Lektion 4. Übung#

Jetzt kennen wir die wichtigsten Teile der Grammatik und können anfangen, neue Wörter durch Situationen zu sammeln.

Umgangssprachliche Ausdrücke#

Hier sind einige gängige Strukturen, die von fließenden Sprechern von Lojban verwendet werden, zusammen mit Beispielen, die ihre Verwendung veranschaulichen.

Sie können Ihnen helfen, sich schneller an das umgangssprachliche Lojban zu gewöhnen.

• .i ku'i

  Aber…

mi djuno .i ku'i mi na ku djica Ich weiß. Aber ich will nicht.

• mi djica le nu

  Ich will, dass …

mi djica le nu mi sipna Ich will schlafen. Ich will, dass ich schlafe.

• mi djuno le du'u ma kau

  Ich weiß, was/wer …

mi djuno le du'u ma kau smuni zo coi Ich weiß, was die Bedeutung von coi ist.

smuni

… bedeutet … (Text)

mi na ku djuno Ich weiß nicht.

• jinvi le du'u

  … hat die Meinung, dass …

mi jinvi le du'u la .lojban. cu zabna Ich denke, dass Lojban cool ist.

zabna

… ist cool, … ist nett

coi ro do Hallo, alle zusammen!

co'o ro do Tschüss, alle zusammen!

• jinvi le du'u

  … hat die Meinung, dass …

ai mi cliva .i co'o Ich werde gehen. Tschüss!

• .ei mi

  Ich sollte …

.ei mi citka .i co'o Ich sollte essen. Tschüss!

• ca le nu

  wenn …

mi pu bebna ca le nu mi citno Ich war dumm, als ich jung war.

bebna

… ist töricht, … ist dumm

citno

… ist jung

• va'o le nu

  vorausgesetzt, dass …

va'o le nu do djica kei mi ka'e ciksi Wenn du willst, kann ich es erklären.

va'o

modaler Term: vorausgesetzt, dass …

• simlu le ka

  … scheint … zu sein

simlu le ka zabna Es scheint cool zu sein.

simlu

… scheint … (Eigenschaft) zu sein

• ca le cabdei

  heute

pu ce'e ca le cabdei mi surla Heute habe ich mich ausgeruht.

le cabdei

heute

surla

… entspannt sich

• mi nelci

  Ich mag

mi nelci le mlatu Ich mag die Katze.

• le nu pilno

  verwenden …

na ku le nu pilno le vlaste cu nandu Wörterbücher zu verwenden ist nicht schwer.

le vlaste

das Wörterbuch, die Wörterbücher

nandu

… ist schwierig

• kakne le ka

  fähig zu …

xu do kakne le ka sutra tavla Kannst du schnell sprechen?

• tavla fi

  über … sprechen

.e'ei tavla fi le skami Lass uns über Computer reden!

le skami

der Computer, die Computer

• mutce le ka

  sehr …

mi mutce le ka se cinri Ich bin sehr interessiert.

mutce

… ist sehr, … ist viel

se cinri

… ist interessiert

• troci le ka

  … versucht zu …

mi troci le ka tavla fo la .lojban. Ich versuche, auf Lojban zu sprechen.

• rinka le nu

  (Ereignis) führt zu …

le nu mi tadni la .lojban. cu rinka le nu mi jimpe fi do Dass ich Lojban lerne, lässt mich dich verstehen.

rinka

… (Ereignis) verursacht … (Ereignis)

• gasnu le nu

  (Akteur) verursacht …

mi pu gasnu le nu le skami pe mi co'a spofu Ich habe bewirkt, dass mein Computer kaputt ging.

gasnu

… (Akteur) lässt … (Ereignis) geschehen

spofu

… ist kaputt, … funktioniert nicht

• xusra le du'u

  behaupten, dass …

xu do xusra le du'u mi na ku drani Behauptest du, dass ich nicht recht habe?

xusra

… behauptet, dass … (Proposition)

drani

… ist richtig, … ist korrekt

• kanpe le du'u

  erwarten (im Sinne von Einschätzung, Vorhersage), dass …

mi na ku kanpe le du'u mi jinga Ich erwarte nicht zu gewinnen.

kanpe

… erwartet, dass … (Ereignis)

Ein einfacher Dialog#

coi la .alis. Hallo, Alice!

coi la .doris. Hallo, Doris!

do mo >Wie geht es dir?

mi kanro .i mi ca tadni la .lojban. .i mi troci le ka tavla do Ich bin gesund. Ich lerne jetzt Lojban. Ich versuche, mit dir zu sprechen.

kanro

gesund sein

tadni

… (etwas) studieren, lernen

troci

versuchen, … zu tun (etwas zu tun)

tavla

mit [jemandem] sprechen

zabna .i ma tcima ca le bavlamdei Gut. Wie wird das Wetter morgen sein?

zabna

… ist schön, cool

tcima

… ist das Wetter

ca

zu (einer Zeit)

le bavlamdei

der morgige Tag (Tag als Ereignis)

mi na ku djuno .i le solri sei mi pacna Ich weiß es nicht. Es wird sonnig sein, hoffe ich.

djuno

wissen (Tatsache)

le solri

die Sonne

Beachten Sie, dass le solri cu tcima (wörtlich die Sonne ist das Wetter) die Art und Weise ist, wie tcima in Lojban verwendet wird.

sei

Kommentar beginnt

pacna

hoffen (auf ein Ereignis)

mi jimpe Ich verstehe.

co'o Auf Wiedersehen.

Menschliche Sinne#

ju'i la .alis. Hey, Alice!

ju'i

Vokativ, der Aufmerksamkeit erregt: Hey! Psst! Ahem! Aufmerksamkeit!

re'i Höre.

re'i

Vokativ: Ich bin bereit, Informationen zu erhalten.

xu do viska ta Siehst du das da in deiner Nähe?

Im Englischen sagt man Can you see, im Deutschen Kannst du sehen, in Lojban sagt man einfach xu do viska — Siehst du?

---

Relationen, die Wahrnehmung beschreiben, werden nach dem Dialog erklärt.

viska .i plise .i le plise cu xunre .i skari le ka xunre Ja. Es ist ein Apfel. Der Apfel ist rot. Er ist rot gefärbt.

xu do viska le tarmi be le plise Kannst du die Form des Apfels sehen?

tarmi

… ist die Form von … (etwas)

viska .i le plise cu barda Ja. Der Apfel ist groß.

xu do jinvi le du'u le plise ca makcu Denkst du, dass der Apfel reif ist?

jinvi

… hat die Meinung, dass … (Proposition)

makcu

… ist reif

.au mi zgana le sefta be le plise Ich möchte ihn abtasten.

sefta

… ist eine Oberfläche von … (etwas)

.i ua xutla Oh, er ist glatt.

xutla

… ist glatt

.i mi pacna le nu makcu ie Ich hoffe, dass er reif ist, ja.

panci pei Wie steht es mit dem Geruch?

panci

… ist ein Geruch von … (etwas)

.i .e'o do sumne le plise Bitte, rieche daran.

sumne

… riecht … (Geruch)

le xrula cu panci Er riecht nach Blumen.

.i .au mi zgana le vrusi be le plise Ich möchte den Apfel schmecken.

vrusi

… ist der Geschmack von … (etwas)

.i .oi nai le kukte cu vrusi Mmmh, er schmeckt süß.

.i .oi Oh nein.

le xrula

die Blume(n)

ma pu fasnu Was ist passiert?

fasnu

… (Ereignis) geschieht

mi pu farlu Ich bin heruntergefallen.

farlu

... fällt herunter zu ...

xu do cortu Fühlst du Schmerzen?

cortu

… hat Schmerzen in … (Körperteil)

cortu .i mi cortu le cidni Ja, ich habe Schmerzen im Knie.

le cidni

das Knie, die Knie

.i na ku ckape Es ist nicht gefährlich.

ckape

… ist gefährlich

.i ca ti mi ganse le nu da vi zvati Und jetzt kann ich spüren, dass jemand hier ist.

ganse

… nimmt wahr … (Stimulus)

doi la .alis. do cliva .e'o sai Alice, bitte komm sofort zurück!

ko denpa .i mi ca tirna le sance Warte, ich kann ein Geräusch hören.

denpa

… wartet auf … (Ereignis)

le sance

das Geräusch, die Geräusche

le sance be ma Ein Geräusch von was?

mi pu tirna le nu le prenu cu tavla Ich hörte eine Person sprechen.

.i ca ti mi zgana le lenku Jetzt fühle ich Kälte.

le lenku

die Kälte

ju'i la .alis. Hey, Alice!..

In diesem Dialog wurden die wichtigsten Konzepte für menschliche Sinne berührt. In den folgenden Abschnitten erklären wir ihre Stellenstrukturen zusammen mit zusätzlichen Relationen und Beispielen.

Sehsinn#

viska

x₁ sieht x₂ (Objekt, Form, Farbe)

skari

x₁ ist ein Objekt mit der Farbe x₂ (Eigenschaft)

tarmi

x₁ ist die Form von x₂

cukla

x₁ ist rund (in der Form)

mi viska le plise Ich sehe den Apfel.

mi viska le tarmi be le plise Ich sehe die Form des Apfels.

.i le plise cu se tarmi le cukla Der Apfel ist rund.

.i le plise cu skari le ka xunre Der Apfel ist rot gefärbt.

Beachten Sie: Wir können sowohl sagen die Form des Apfels sehen als auch den Apfel sehen.

Gehör#

tirna

x₁ hört x₂ (Objekt oder Geräusch)

mi tirna le palta Ich höre den Teller.

le palta

der Teller

mi tirna le sance be le palta poi ca'o porpi Ich höre das Geräusch eines Tellers, der herunterfällt.

porpi

… bricht, … zerbricht

.i le palta cu se sance le cladu Es klingt laut.

le palta

der Teller

cladu

x₁ ist laut

tolycladu

x₁ ist leise im Klang

tonga

x₁ ist ein Ton von x₂

Wir können cladu und ähnliche Wörter direkt verwenden:

mi tirna le cladu Ich höre etwas Lautes.

mi tirna le tolycladu Ich höre etwas Leises.

mi tirna le tonga be le palta poi farlu Ich höre den Ton des herunterfallenden Tellers.

Ähnlich wie beim Sehen können wir sagen ein Geräusch hören und etwas hören, das das Geräusch erzeugt:

— ma sance gi'e se tirna do — Welches Geräusch hörst du?

— le zgike — Die Musik.

le zgike

die Musik

— do tirna le sance be ma — Du hörst ein Geräusch von was?

— le plise poi co'i farlu — Der Apfel, der heruntergefallen ist.

Wahrnehmung im Allgemeinen#

Wir können auch das vage ganse verwenden — einen Reiz wahrnehmen.

ganse

x₁ nimmt Reiz x₂ (Objekt, Ereignis) durch Mittel x₃ wahr

ganse le glare

die Hitze fühlen

ganse le lenku

die Kälte fühlen

mi ganse le plise Ich nehme den Apfel wahr.

Zum Beobachten unserer Wahrnehmungen können wir zgana verwenden:

mi zgana le tarmi be le plise Ich beobachte die Form eines Apfels.

.i le plise cu se tarmi le'e cukla Der Apfel ist rund.

zgana

x₁ bemerkt, beobachtet, beobachtet x₂. Nicht auf Sehen beschränkt

Einige Argumente können mit verschiedenen sensorischen Relationen verwendet werden. Zum Beispiel können wir

viska le sefta

die Oberfläche sehen

zgana le sefta

die Oberfläche abtasten

Geruchssinn#

sumne

x₁ riecht x₂ (Geruch)

panci

x₁ ist ein Geruch von x₂ (Objekt)

mi sumne le xrula Ich rieche die Blume.

mi sumne le panci be le za'u xrula Ich rieche den Duft von Blumen.

mi sumne le panci be le plise Ich rieche den Duft des Apfels.

.i le plise cu se panci le xrula Der Apfel riecht nach Blumen.

Beachten Sie, dass Englisch und Deutsch verwirrend sein können, wenn es darum geht, zwischen dem Riechen eines Geruchs und dem Riechen eines Objekts zu unterscheiden, das diesen Geruch erzeugt. Wir sagen den Apfel riechen, der Apfel riecht nach Blumen (hat den Duft von Blumen). Diese zweifache Unterscheidung ist wichtig, weil ein Apfel aromatische Partikel erzeugt, die vom Apfel selbst verschieden sind. Dasselbe gilt für einen fallenden Teller und sein Geräusch - wir wollen sie möglicherweise nicht vermischen.

In Lojban können wir diese Fälle leicht trennen, wie in den obigen Beispielen gezeigt.

Geschmackssinn#

vrusi

x₁ ist ein Geschmack von x₂

mi zgana le vrusi be le grute Ich schmecke die Frucht. Ich beobachte den Geschmack der Frucht

le grute

die Frucht, die Früchte

.i le plise cu se vrusi le titla Der Apfel schmeckt süß.

titla

… ist süß, … ist eine Süßigkeit

Tastsinn#

sefta

x₁ ist eine Oberfläche von x₂

mi zgana le sefta be le plise Ich taste, fühle die Oberfläche des Apfels.

.i le plise cu se sefta le xutla Der Apfel hat eine glatte Oberfläche.

Schmerz#

mi cortu le birka be mi Ich habe Schmerzen in meinem Arm. Mein Arm tut weh.

mi cortu le cidni Ich habe Schmerzen im Knie, mein Knie tut weh.

cortu

x₁ hat Schmerzen in Organ x₂, das ein Teil von x₁s Körper ist

cidni

x₁ ist ein Knie von x₂

Farben#

Verschiedene Sprachen verwenden verschiedene Wortmengen, um Farben zu bezeichnen. Einige Sprachen beziehen sich einfach auf Farben, indem sie auf andere "Prototyp"-Objekte mit ähnlichen Farben, Schattierungen oder Formen verweisen. In Lojban verwenden wir alle Optionen:

ti xunre Das ist rot.

xunre

x₁ ist rot

ti skari le ka xunre Das ist rot. Das hat die Farbe roter Dinge.

ti skari le ka ciblu Das hat die Farbe von Blut.

le ciblu

das Blut

Hier sind einige Farbbeispiele, die sich an der deutschen Sprache orientieren. Sie können auch andere Farbwörter verwenden, die widerspiegeln, wie Sprecher verschiedener Sprachen typischerweise Dinge kategorisieren.

le tsani cu xunre ca le cerni Der Himmel ist rot am Morgen.

le tsani

der Himmel

le cerni

der Morgen

.i le solri cu simlu le ka narju Die Sonne scheint orange zu sein.

le solri

die Sonne

simlu

x₁ sieht aus wie x₂ (Eigenschaft von x₁)

narju

… ist orange

.i le pelxu xrula cu se farna le solri Gelbe Blumen sind zur Sonne ausgerichtet.

pelxu

… ist gelb

se farna

x₁ ist ausgerichtet auf x₂

farna

x₁ ist die Richtung von x₂

.i le pezli be le tricu cu crino Blätter von Bäumen sind grün.

pezli

x₁ ist ein Blatt von x₂

le tricu

der Baum

crino

… ist grün

.i mi zvati le korbi be le blanu xamsi Ich bin am Rand eines blauen Meeres.

zvati

… ist anwesend bei …

korbi

x₁ ist die Grenze von x₂

le xamsi

das Meer

blanu

… ist blau

.i mi catlu le prenu noi dasni le zirpu taxfu Ich schaue eine Person an, die das violette Kleid trägt.

dasni

x₁ trägt x₂ (etwas)

le taxfu

das Kleidungsstück, das Kleid

zirpu

… ist violett, … ist lila

xunre

x₁ ist rot

narju

x₁ ist orange

pelxu

x₁ ist gelb

crino

x₁ ist grün

blanu

x₁ ist blau

zirpu

x₁ ist violett

Andere nützliche Relationen:

le gusni be le manku pagbu pu na ku carmi Das Licht, das dunkle Bereiche beleuchtete, war nicht intensiv.

le pagbu

der Teil, die Teile

le gusni be fi le solri pu carmi Das Licht von der Sonne war intensiv.

gusni

x₁ ist Licht, das x₂ von der Lichtquelle x₃ beleuchtet

carmi

x₁ ist intensiv, hell

manku

x₁ ist dunkel

«sipna» — 'schlafen', «sanji» — 'sich bewusst sein'#

Die folgenden Beispiele veranschaulichen einige grundlegende Aspekte des Geistes:

pu ku mi cikna gi'e ku'i na ganse le nu do klama Ich war wach, aber ich bemerkte dein Kommen nicht.

pu ku ca le nu mi sipna kei mi ganse ku'i le nu do klama Während ich schlief, bemerkte ich dennoch dein Kommen.

pu ku mi ca'o sipna gi'e sanji le nu mi sipna Ich schlief und ich war mir bewusst, dass ich schlief. Ich hatte einen Klartraum.

mi sanji le nu mi sanji Ich bin mir bewusst, dass ich mir bewusst bin. Ich bin selbstbewusst.

sipna

x₁ schläft

cikna

x₁ ist wach

ganse

Beobachter x₁ nimmt wahr, bemerkt einen Reiz (Ereignis) durch Mittel x₃

sanji

x₁ ist bewusst, sich bewusst von x₂ (Ereignis)

ganse impliziert keine mentale Verarbeitung; es beschreibt nur Wahrnehmung, Erkennung, Erkennung eines Reizes über sensorische Kanäle (spezifiziert in x₃).

Andererseits beschreibt sanji passives Wahrnehmen, das mentale Verarbeitung beinhaltet, aber nicht notwendigerweise über sensorische Inputs überhaupt (einige mentale Beziehungen werden nicht durch die Sinne erkannt).

Emotionen: «cmila» — 'lachen', «cisma» — 'lächeln'#

coi .i ma nuzba .i do simlu le ka badri Hallo. Was gibt es Neues? Du scheinst traurig zu sein.

nuzba

… ist Nachricht über … (etwas)

badri

x₁ ist traurig über x₂

mi steba le nu le bruna be mi co'a speni le ninmu Ich bin frustriert, dass mein Bruder die Frau heiratet.

le bruna

der Bruder, die Brüder

steba

x₁ fühlt Frustration über x₂

speni

… ist verheiratet mit … (jemandem)

mi se cfipu .i xu do na ku gleki le nu le bruna co'a speni Ich bin verwirrt. Bist du nicht glücklich, dass der Bruder heiratet?

se cfipu

x₁ ist verwirrt über x₂

gleki

x₁ ist glücklich über x₂

ie .i le ninmu cu pindi .i le ninmu na ku ponse le jdini .i mi na ku kakne le ka ciksi Ja. Die Frau ist arm. Sie hat kein Geld. Ich kann es nicht erklären.

pindi

… ist arm

le jdini

das Geld

ponse

… besitzt … (etwas)

kakne

x₁ ist fähig zu x₂ (Eigenschaft von x₁)

ciksi

… erklärt … (etwas)

ua .i la'a do kanpe le nu le ninmu na ku prami le bruna Ah! Wahrscheinlich erwartest du, dass die Frau den Bruder nicht mag.

la'a

Interjektion: wahrscheinlich, es ist wahrscheinlich

kanpe

x₁ erwartet x₂ (ein Ereignis)

mi terpa le nu le ninmu ba tarti lo xlali .i ku'i le bruna cu cisma ca ro nu ri tavla le ninmu .i ri ta'e cmila Ich habe Angst, dass sie sich schlecht benehmen wird. Aber der Bruder lächelt jedes Mal, wenn er mit ihr spricht. Und sie lacht normalerweise.

terpa

x₁ fürchtet x₂

tarti

… verhält sich als … (Eigenschaft)

lo xlali

etwas Schlechtes

cisma

x₁ lächelt

cmila

x₁ lacht

mi kucli le nu le ninmu cu prami le bruna Ich frage mich, ob das Mädchen den Bruder mag.

kucli

x₁ ist neugierig auf x₂

mi na ku kanpe Ich erwarte das nicht.

kanpe

x₁ erwartet, dass x₂ (Ereignis) passiert

ko surla Entspann dich!

surla

x₁ entspannt sich, indem er x₂ tut (Eigenschaft von x₁)

cinmo

x₁ fühlt Emotion x₂ (Eigenschaft von x₁)

nelci

x₁ mag x₂

manci

x₁ fühlt Ehrfurcht oder Staunen über x₂

fengu

x₁ ist wütend über x₂

xajmi

x₁ findet x₂ lustig

se zdile

x₁ ist amüsiert von x₂

zdile

x₁ ist amüsant

djica

x₁ wünscht sich x₂

pacna

x₁ hofft, dass x₂ wahr ist

Gesundheit#

ca glare Es ist jetzt heiß.

glare

… ist heiß

.i ku'i mi ganse le lenku Aber ich fühle Kälte.

ku'i

Interjektion: aber, jedoch

xu do bilma Bist du krank?

bilma

… ist krank

bilma Ja.

xu do bilma fi le vidru .i .e'u do klama le mikce Hast du einen Virus? Ich schlage vor, du gehst zum Arzt.

le vidru

das Virus

le mikce

der Arzt

mi bilma le ka cortu le galxe .i mi sruma le du'u mi bilma fi la .zukam. Mein Symptom ist, dass mein Hals wehtut. Ich vermute, dass ich eine Erkältung habe.

le galxe

der Hals

cortu

x₁ hat Schmerzen in Organ x₂, das ein Teil von x₁s Körper ist

sruma

… nimmt an, dass … (Proposition)

la .zukam.

Erkältung (Krankheit)

ko kanro Werd gesund!

kanro

x₁ ist gesund

ki'e Danke.

bilma

x₁ ist krank oder erkrankt mit Symptomen x₂ von Krankheit x₃

Beachten Sie, dass die zweite Stelle von bilma Symptome beschreibt, wie le ka cortu le galxe = Halsschmerzen haben. Die dritte Stelle gibt den Namen der Krankheit an, die diese Symptome verursacht. Offensichtlich möchten Sie möglicherweise diese Stellen von bilma nicht füllen.

Menschlicher Körper#

le nanmu cu se xadni le clani Der Mann hat einen langen Körper. Der Mann ist groß.

se xadni

x₁ hat den Körper x₂

xadni

x₁ ist der Körper von x₂

mi pu darxi fi le stedu .e le zunle xance .i ca ti le degji be le xance cu cortu .i ku'i le pritu xance na ku cortu Ich habe mit dem Kopf und der linken Hand auf etwas geschlagen. Jetzt tut der Finger der Hand weh. Aber die rechte Hand tut nicht weh.

darxi

x₁ schlägt x₂ mit x₃

le stedu

der Kopf

le xance

die Hand, die Hände

zunle

… ist links von … (etwas) aus Sicht von … (jemandem)

pritu

… ist rechts von … (etwas) aus Sicht von … (jemandem)

Die meisten Wörter für Körperteile haben die gleiche Stellenstruktur wie xadni:

stedu

x₁ ist ein Kopf von x₂

Einige beschreiben jedoch kleinere Teile:

degji

x₁ ist ein Finger/Zehe an Teil x₂ (Hand, Fuß)

le degji be le xance be le ninmu cu clani Die Finger der Frau sind lang. Die Finger der Hand der Frau sind lang

clani

… ist lang

mi viska le jamfu .i ku'i mi na ku viska le degji be le jamfu Ich kann die Füße sehen. Aber ich sehe ihre Zehen nicht.

le jamfu

der Fuß, die Füße

janco

x₁ ist ein Gelenk, das Gliedmaßen x₂ verbindet

ctebi

x₁ ist eine Lippe des Mundes, Öffnung x₂

cidni

x₁ ist ein Knie oder Ellbogen der Gliedmaße x₂

Verwandtschaft#

coi do mi se cmene zo .adam. .i ti du la .alis. .i ri speni mi Hallo. Ich heiße "Adam". Das ist Alice. Sie ist meine Frau.

se cmene

… heißt … (Name)

speni

… ist verheiratet mit … (jemandem)

pluka fa le nu penmi do .i .e'o do klama le nenri be le dinju Freut mich, dich kennenzulernen. Bitte, komm ins Haus.

pluka

… ist angenehm

penmi

… trifft … (jemanden)

le nenri

das Innere

le dinju

das Gebäude, das Haus

ki'e Danke.

.i .au gau mi do co'a slabu le lanzu be mi .i le re verba cu panzi mi .i le tixnu cu se cmene zo .flor. .i la .karl. cu du le bersa Ich möchte, dass du meine Familie kennenlernst. Die zwei Kinder sind meine Nachkommen. Die Tochter heißt "Flor". Karl ist der Sohn.

gau

modaler Term: verursacht durch … (Akteur)

slabu

… ist vertraut mit … (etwas)

le lanzu

die Familie

panzi

… ist ein Kind von … (jemandem)

le tixnu

die Tochter, die Töchter

le bersa

der Sohn, die Söhne

la .karl. cu mutce citno Karl ist sehr jung.

ie Ja.

.i ji'a mi se tunba re da noi ca na ku zvati le dinju .i sa'e mi se tunba le pa bruna .e le pa mensi Auch habe ich zwei Geschwister, die jetzt nicht im Haus sind. Um genau zu sein, ich habe einen Bruder und eine Schwester.

ji'a

Interjektion: zusätzlich, auch

tunba

… ist ein Geschwister von … (jemandem)

sa'e

Interjektion: um genau zu sein

mensi

… ist eine Schwester von … (jemandem)

ue .i le lanzu be do cu barda Wow! Deine Familie ist groß.

je'u pei Wirklich?

je'u

Interjektion: wirklich

Die Wörter für Namen von Familienmitgliedern haben eine ähnliche Stellenstruktur:

speni

x₁ ist ein Ehemann/eine Ehefrau von x₂

co'a speni bedeutet heiraten:

mi co'a speni la .suzan. Ich habe Susan geheiratet.

lanzu

x₁ ist eine Familie, die x₂ einschließt

panzi

x₁ ist ein Kind von x₂

tixnu

x₁ ist eine Tochter von x₂

bersa

x₁ ist ein Sohn von x₂

tunba

x₁ ist ein Geschwister (Bruder/Schwester) von x₂

bruna

x₁ ist ein Bruder von x₂

mensi

x₁ ist eine Schwester von x₂

Beachten Sie, dass panzi auf erwachsene Kinder angewendet werden kann:

verba

x₁ ist ein Kind, unreife Person im Alter von x₂ (Ereignis)

panzi

x₁ ist ein Kind, Nachkomme von x₂

verba spricht nicht notwendigerweise vom Kind als Familienmitglied:

le bersa be le pendo be mi cu verba le nanca be li ci Der Sohn meines Freundes ist ein Kind von drei Jahren.

citno

x₁ ist jung

laldo

x₁ ist alt, betagt

Paare traditioneller Wörter (nur für Menschen):

le ninmu

Frau / Frauen

le nanmu

Mann / Männer (männlich)

le nixli

die Mädchen

le nanla

die Jungen

le remna

die Menschen

Beachten Sie, dass le prenu die Leute oder die Personen bedeutet. In Märchen und fantastischen Geschichten können nicht nur Menschen (lo'e remna) sondern auch Tiere oder außerirdische Wesen von anderen Planeten als Personen betrachtet werden.

Diese Wörter können verwendet werden, um das genetisch bestimmte Geschlecht zu beschreiben (sowohl bei Tieren als auch bei Menschen) im Gegensatz zum Geschlecht:

le fetsi

das Weibchen

le nakni

das Männchen

Diese Wörter beschreiben elterliche (nicht notwendigerweise genetische) Beziehungen:

mamta

x₁ ist eine Mutter von x₂, x₁ verhält sich mütterlich

patfu

x₁ ist ein Vater von x₂

rirni

x₁ ist ein Elternteil von x₂, x₁ zieht x₂ auf

Im Laden#

ue do pu te vecnu le laldo karce Wow! Du hast ein altes Auto gekauft.

te vecnu

… kauft … (etwas)

laldo

… ist alt

ie .i ku'i mi na ku pu pleji le so'i jdini Ja. Aber ich habe nicht viel Geld bezahlt.

pleji

… zahlt … (Zahlung) an … (Empfänger)

so'i

viele

ma pu jdima le karce Was war der Preis des Autos?

jdima

… ist der Preis von … (etwas)

mi pu pleji le rupnusudu be li pa ki'o le kagni le karce Ich habe der Firma tausend Dollar für das Auto bezahlt.

rupnusudu

… kostet … (Anzahl) US-Dollar

le kagni

die Firma, die Firmen

mi pu vecnu le laldo karce pe mi le pendo be mi .i le pendo pu pleji le rupne'uru be li re ki'o mi le karce Ich habe meinem Freund ein altes Auto von mir verkauft. Der Freund hat mir 2.000 Euro für das Auto bezahlt.

vecnu

… verkauft … (etwas) an … (Empfänger)

rupne'uru

… kostet … (Anzahl) Euro

ki'o

Komma zwischen Ziffern, so dass pa ki'o 1.000 ist (eintausend)

Laden, Gebäude#

ma stuzi le zdani be do Was ist der Ort deines Zuhauses?

stuzi

… ist ein Ort, … ist eine Stelle

le korbi be le cmana .i mi se zdani le nurma .i le zdani be mi cu barda dinju gi'e se sledi'u ci da .e le vimstu .e le lumstu Der Rand des Berges. Ich lebe auf dem Land. Mein Zuhause ist ein großes Haus und hat drei Zimmer plus eine Toilette plus ein Badezimmer.

le cmana

der Berg, die Berge

se zdani

… lebt in … (Ort)

le nurma

das ländliche Gebiet, das Land

sledi'u

… ist ein Zimmer

vimstu

… ist eine Toilette

lumstu

… ist ein Badezimmer

je'e .i ku'i mi pu jbena le tcadu .i je ca ti mi se zdani le jarbu be la .paris. .i mi xabju ne'a le zarci Ich verstehe. Aber ich wurde in der Stadt geboren, und jetzt lebe ich in den Vororten von Paris. Ich lebe in der Nähe eines Ladens.

je'e

Interjektion: Ich verstehe, verstanden

jbena

… ist geboren

le tcadu

die Stadt

jarbu

… ist ein Vorortgebiet von … (Stadt)

xabju

… bewohnt … (Ort)

ne'a

modaler Term: in der Nähe von …