Leciono 2. Pli da bazaĵoj
Tipoj de vortoj
Loĵbanaj vortoj estas dividitaj en tri grupojn:
- Rilat-vortoj (nomataj selbrivla en Loĵbano)
- Ekzemploj: gleki, klama.
- Tiaj vortoj enhavas almenaŭ konsonant-aron (du aŭ pli da konsonantoj unu post la alia) ene de la unuaj 5 sonoj + ili finiĝas per vokalo.
- Partikloj (nomataj cmavo en Loĵbano)
- Ekzemploj: le, nu, mi, fa'a.
- Ili komenciĝas per konsonanto (unu el b d g v z j p t k f s c x l m n r i u), sekvata de vokalo (unu el a e i o u y au ai ei oi). Laŭvole, post tio, povas esti unu aŭ pli da sekvencoj de apostrofo (') kaj sekva vokalo. Ekzemple, xa'a'a'a'a'a'a kaj ba'au'oi'a'e'o estas eblaj partikloj (eĉ se neniu signifo estas asignita al ili).
- Estas tre kutima skribi plurajn partiklojn sinsekvajn sen spacoj inter ili. Ĉi tio estas permesata de Loĵbana gramatiko. Do, ne miru vidi lenu anstataŭ le nu, naku anstataŭ na ku, jonai anstataŭ jo nai, kaj tiel plu. Ĉi tio ne ŝanĝas la signifon. Tamen, ĉi tiu regulo ne aplikas al rilat-vortoj; rilat-vortoj devus esti apartigitaj per spacoj.
- Nomvortoj (nomataj cmevla en Loĵbano)
- Ekzemploj: .alis., .doris, .lojban.
- Kutime uzataj por personaj nomoj, nomoj de lokoj ktp.
- Ili povas esti facile distingataj de la aliaj tipoj de vortoj ĉar ili finiĝas per konsonanto. Aldone, ili estas ĉirkaŭitaj per du punktoj je la komenco kaj je la fino. Babillingve, punktoj povas esti forlasitaj kiam oni skribas, sed kiam oni parolas, paŭzoj kiuj respondas al tiuj punktoj estas ankoraŭ devigaj.
Tasko
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Provu identigi la tipon de ĉiu Loĵbana vorto uzante regulojn ĵus priskritajn.
| le | partiklo (komenciĝas per konsonanto sekvata de vokalo) |
| melbi | rilat-vorto (enhavas konsonant-aron 'lb') |
| .paris. | nomvorto (finiĝas per konsonanto, havas punktojn ĉirkaŭ ĝi) |
| mi'o | partiklo (enhavas apostrofon inter vokaloj) |
Ordo de argumentoj
Pli frue ni havis difinojn de rilat-vortoj kiel:
- mlatu
- … estas kato, esti kato
- citka
- … manĝas …
- prami
- … amas …
- klama
- … venas al …
Vortaroj povas prezenti difinojn de rilat-vortoj kun simboloj kiel x₁, x₂ ktp.:
- prami
- x₁ amas x₂
- karce
- x₁ estas aŭto …
- citka
- x₁ manĝas x₂ …
- klama
- x₁ venas al x₂ …
Ĉi tiuj x₁, x₂, kaj tiel plu estas la eksplicita notacio por la tiel nomataj lokoj (aliaj nomoj estas: pozicioj, roloj de rilato, terbricmi en Loĵbano). Lokoj estas plenigataj per argument-termoj (sumti) en la frazo.
Numeroj reprezentas la ordon en kiu tiuj lokoj estas plenigataj per argumentoj.
Ekzemple:
mi prami do Mi amas vin.
Ĉi tiu frazo ankaŭ implicas ke
- x₁ indikas tiun kiu amas, kaj
- x₂ indikas tiun kiu estas amata de.
Alivorte, ĉiu rilato havas unu aŭ pli da lokoj, kaj tiuj lokoj estas specifitaj kaj etikeditaj kiel x₁, x₂, kaj tiel plu. Ni metas argumentojn kiel mi, do, le tavla ktp. laŭ ordo, tiel plenigante tiujn lokojn kaj donante konkretan signifon al la rilato, tiel formante frazon.
La avantaĝo de tia stilo de difinoj estas ke ĝi enhavas ĉiujn eblajn partoprenantojn de rilato tuj specifitajn.
Ni ankaŭ povas forlasi argumentojn igante la frazon pli vaga:
carvi Pluvas.
estas pluvo, estas pluvanta
(kvankam tempo ĉi tie estas determinita de kunteksto, ĝi ankaŭ povas signifi Ofte pluvas, Estis pluvanta, ktp.)
prami do Iu amas vin.
amas vin
Ĉiuj forlasitaj lokoj en rilato simple signifas zo'e = io/iu do ĝi signifas same kiel
zo'e prami do Iu amas vin.
Kaj
prami
estas same kiel
zo'e prami zo'e Iu amas iun.
- zo'e
- pronomo: io aŭ iu nespecifita aŭ supozata el kunteksto
Modalaj termoj kiel ca, fa'a ktp. aldonas novajn lokojn al rilatoj, sed ili ne plenigas lokojn de rilatoj. En
mi klama fa'a do Mi venas al vi.
la dua loko de klama estas ankoraŭ forlasita. Ekzemple:
mi klama fa'a le cmana le zdani Mi venas (en la direkto de la monto) al la hejmo.
- le cmana
- la monto
… estas monto
Ĉi tie, la dua loko de klama estas le zdani. La frazo signifas ke la monto estas nur direkto, dum la fina punkto estas la hejmo.
Ĉi tie, la termo fa'a le cmana (en la direkto de la monto) ne anstataŭas la duan lokon de la rilato klama. La dua loko de klama estas le zdani ĉi tie.
La frazo signifas ke mia hejmo estas simple lokita en la direkto de la monto, sed ĝi ne nepre signifas ke mi volas atingi tiun monton. La fina celo de mia veno ne estas la monto sed la hejmo.
Simile, en
mi citka ba le nu mi cadzu Mi manĝas post kiam mi marŝas.
la dua loko de citka estas ankoraŭ forlasita. Nova termo ba kun ĝia argumento le nu mi cadzu aldonas signifon al la frazo.
La ordo de argumentoj de kunmetita rilato estas sama kiel tiu de la lasta komponanto en ĝi:
tu sutra bajra pendo mi Tio estas mia rapide kuranta amiko.
Tio estas rapide kuranta amiko de mi.
tu pendo mi Tio estas mia amiko.
Tio estas amiko de mi.
- pendo
- … estas amiko de … (iu)
Do la ordo de argumentoj de sutra bajra pendo estas sama kiel tiu de pendo sola.
Tasko
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Por ĉiu rilat-vorto, identig u kiun loko-strukturon estas ĝusta.
| klama | x₁ venas al x₂ el x₃ |
| prami | x₁ amas x₂ |
| karce | x₁ estas aŭto |
| citka | x₁ manĝas x₂ |
Pli ol du lokoj
Rilato povas havi pli ol du lokojn. Ekzemple:
mi pinxe le djacu le kabri Mi trinkas la akvon el la taso.
- pinxe
- x₁ trinkas x₂ el x₃
le kabri la taso
En ĉi tiu kazo, estas tri lokoj, kaj se vi volas ekskludi la duan lokon en la mezo, vi devas uzi zo'e:
mi pinxe zo'e le kabri Mi trinkas [ion] el la taso.
Se ni forlasas zo'e, ni ricevas ion sensignifan:
mi pinxe le kabri Mi trinkas la tason.
Alia ekzemplo:
mi plicru do le plise Mi donas al vi la pomojn.
- plicru
- x₁ donas, donacas al x₂ objekton x₃; x₁ permesas al iu x₂ uzi x₃
Tasko
- zgana
- x₁ observas/rimarkas x₂ uzante sensojn x₃
- le kanla
- la okulo, la okuloj
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.
| mi zgana do le kanla | Mi observas vin per miaj okuloj. |
| mi pinxe le djacu le kabri | Mi trinkas la akvon el la taso. |
| mi plicru do le plise | Mi donas la pomon al vi. |
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.
| Mi trinkas kafon el la glaso. | mi pinxe le ckafi le kabri |
| Mi donas la pomon al la infano. | mi plicru le verba le plise |
Rilatoj ene de rilatoj
En
le nicte cu nu mi viska le lunra La nokto estas kiam mi vidas la Lunon.
ni havas
- le nicte kiel x₁ de la rilato,
- nu mi viska le lunra kiel la ĉefa rilato.
Tamen, ene de nu mi viska le lunra, ni havas alian frazon kun
- mi - x₁ de la interna rilato,
- viska - la interna rilato,
- le lunra - x₂ de la interna rilato.
Do, malgraŭ havi internan strukturon, nu mi viska le lunra estas ankoraŭ rilato kun ĝia unua termo plenita per le nicte en ĉi tiu kazo.
Simile, en
mi citka ba le nu mi dansu Mi manĝas post kiam mi dancas.
ni havas
- mi kiel x₁, la unua loko de la rilato,
- citka kiel la ĉefa rilat-konstruo,
- ba le nu mi dansu kiel modala termo de la ĉefa rilato de la frazo.
Ene de ĉi tiu termo, ni havas:
- mi kiel x₁, la unua loko de la rilato ene de la termo
- dansu kiel la ĉefa rilat-konstruo ene de la termo.
Tia "rikura" mekanismo de envolvado de rilatoj en rilatojn permesas esprimi kompleksajn ideojn precize.
Tasko
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Identigu kiuj termoj apartenas al internaj rilatoj.
| le nicte cu nu mi viska le lunra | Interna rilato: mi viska le lunra (mi vidas la lunon) |
| mi citka ba le nu mi dansu | Interna rilato: mi dansu (mi dancas) |
| mi djica le nu do klama | Interna rilato: do klama (vi venas) |
Kial rilat-vortoj estas difinitaj kiel ili estas?
La angla uzas limigitan aron de prepozicioj kiuj estas reuzataj tra diversaj verboj kaj, tiel, havas neniun fiksan signifon. Ekzemple, konsideru la anglan prepozicion to:
I speak to you. (Mi parolas al vi.)
I come to you. (Mi venas al vi.)
To me it looks pretty. (Al mi ĝi aspektas bela.)
En ĉiu el tiuj ekzemploj, to havas novan rolon kiu estas, plej multe, malproksime simila al roloj en aliaj frazoj.
Estas grave noti ke aliaj lingvoj uzas malsamajn manierojn marki rolojn de verboj kiuj, en multaj kazoj, estas tre malsamaj de tiuj uzataj en la angla.
Loĵbano, ekzemple, markas kernajn rolojn (lokojn) de rilatoj per plene difini tiajn rilatojn kun la roloj metitaj en sekvenco (aŭ markitaj per fa, fe, kaj tiel plu):
- klama
- x₁ venas al x₂ …
- tavla
- x₁ parolas al x₂ …
- melbi
- x₁ estas bela, agrabla al x₂ …
Tiaj kernaj roloj estas esencaj en difini rilatojn.
Tamen, povas esti laŭvolaj roloj kiuj igas rilatojn pli precizaj:
I speak to you while I'm eating. (Mi parolas al vi dum mi manĝas.)
It's hard to me because this thing is heavy. (Estas malfacila al mi ĉar ĉi tiu afero estas peza.)
En Loĵbano, simila nocio de tiaj laŭvolaj roloj estas esprimata per apartaj rilatoj aŭ, por plej oftaj kazoj, kun modalaj termoj:
mi tavla do ze'a le nu mi citka Mi parolas al vi dum mi manĝas.
nandu mi ri'a le nu ti tilju Estas malfacila al mi ĉar ĉi tio estas peza.
- nandu
- x₁ estas malfacila al x₂
- tilju
- x₁ estas peza
Prepozicioj en la angla similas al modalaj partikloj en Loĵbano, kvankam kutima angla prepozicio povas havi multajn signifojn dum en Loĵbano, ĉiu modala partiklo havas nur unu (eĉ se vaga) signifon.
Tasko
- le zarci
- la merkato
- le dinju
- la konstruaĵo
- klama
- x₁ venas al x₂ el x₃
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Identigu ĉu ĉi tiuj frazoj uzas kernajn argumentojn aŭ laŭvolajn modalajn termojn.
| mi klama le zarci le dinju | Uzas kernajn argumentojn (x₂ kaj x₃ de klama) |
| mi klama le zarci ca le nu do pinxe | Uzas kernan argumenton (x₂ = le zarci) kaj modalan termon (ca le nu do pinxe) |
| mi klama fa'a le zarci | Uzas modalan termon (fa'a le zarci) anstataŭ kerna argumento |
Ĝeneralaj reguloj en la ordo de argumentoj
La ordo de lokoj en rilatoj povas esti foje malfacile memorebla, sed ni ne zorgu — vi ne bezonas memori ĉiujn lokojn de ĉiuj rilat-vortoj. (Ĉu vi memoras la signifon de cent miloj da vortoj en Esperanto?)
Vi povas studi lokojn kiam vi trovas ilin utilaj aŭ kiam homoj uzas ilin en dialogo kun vi.
Plej multaj rilat-vortoj havas du-tri lokojn.
Kutime, vi povas diveni la ordon uzante kuntekston kaj kelkajn difinojn-regulojn:
-
La unua loko ofte estas la persono aŭ afero kiu faras ion aŭ estas io:
klama = x₁ iras …
-
La objekto de ia ago kutime estas tuj post la unua loko:
punji = x₁ metas x₂ sur x₃,
-
Kaj la sekva loko kutime estos plenita per la ricevanto:
punji = x₁ metas x₂ sur x₃,
-
Celo (al) lokoj preskaŭ ĉiam venas antaŭ deveno (el) lokoj:
klama = x₁ iras al x₂ el x₃
le prenu cu klama fi le zarci
La persono eliras el la vendejo. -
Malpli-uzataj lokoj venas al la fino. Ĉi tiuj tendencas esti aferoj kiel laŭ normo, per rimedo aŭ farita el.
La ĝenerala ideo estas ke unue venas la lokoj kiuj plej verŝajne estos uzataj.
Ne necesas plenigi ĉiujn lokojn ĉiam. Neplenaj lokoj simple havas valorojn nerilata j aŭ evidentajn al la parolanto (ili prenas la valoron de zo'e = io).
Tasko
- dunda
- x₁ donas x₂ al x₃
- benji
- x₁ transdonas x₂ al x₃ el x₄
- lebna
- x₁ prenas x₂ el x₃
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Antaŭdiru kiu loko venas sekve en ĉi tiuj rilatoj bazite sur la ĝeneralaj reguloj.
| dunda - "la donanto ___, la donaco ___, la ricevanto ___" | La ordo sekvas la regulon: faranto unue, tiam objekto, tiam ricevanto |
| benji - "la sendanto ___, la sendata afero ___, celo ___, fonto ___" | La ordo sekvas la regulon: faranto unue, objekto due, celo antaŭ fonto |
| lebna - "la prenanto ___, la prenata afero ___, fonto ___" | La ordo sekvas la regulon: faranto unue, objekto due, fonto laste |
Infinitivoj
Infinitivoj estas verboj kiuj ofte estas prefiksitaj per to en la angla. Ekzemploj inkluzivas I like to run (Mi ŝatas kuri), kun to run (kuri) estanta la infinitivo.
le verba cu troci le ka cadzu La infano provas marŝi.
- le verba
- la infano, la infanoj
- troci
- x₁ provas fari aŭ esti x₂ (ka)
- cadzu
- x₁ marŝas
La infano provas marŝi.
La partiklo ka funkcias similege kiel nu. Ĝi envolvaspfrazon.
La ĉefa diferenco estas ke iu loko en la envolvita frazo estas ligota per iu argumento ekster ĉi tiu frazo.
En ĉi tiu kazo la unua argumento le verba de la rilato troci faras ligon al la unua neplena loko de la interna frazo cadzu (kiu estas ene de ka).
Alivorte, la infano provas atingi staton kie le verba cu cadzu (la argumento le verba plenus la unuan neplenan lokon de la rilato cadzu).
Kelkaj rilatoj postulas nur infinitivojn en kelkaj el siaj lokoj. Difinoj de tiaj vortoj markas tiajn lokojn kiel eco aŭ ka. Ekzemple:
- cinmo
- x₁ sentas x₂ (ka)
Ĉi tio signifas ke la infinitivo en la dua loko (x₂) estas aplikata al iu alia loko (plej verŝajne, la unua loko, x₁). Kazoj kie la infinitivo estas aplikata al lokoj aliaj ol x₂ estas maloftaj kaj estas klarigitaj en vortaroj por respondaj rilatoj aŭ en la kazo de rilat-vortoj elpensite neoficiale, povas esti deduktitaj el komuna senco per analogio kun aliaj similaj rilat-vortoj.
Alia ekzemplo:
Li/ŝi helpas la amikon porti la sakojn.
ra sidju le pendo le ka bevri le dakli Li/ŝi helpas la amikon porti la sakojn.
- sidju
- x₁ helpas x₂ fari x₃ (ka)
La rilat-vorto sidju postulas ke ĝia tria loko estu plenita per infinitivo.
- bevri
- x₁ portas x₂
- le dakli
- la sako, la sakoj
Notu, ke nur la unua neplena loko de la enkorpigita rilato prenas la signifon de la ekstera loko:
mi troci le ka do prami Mi provas esti amata de vi.
Ĉi tie, la unua neplena loko estas la dua loko de prami, tiel ĝi prenas la valoron mi (mi).
Estas ankaŭ ebla per uzi la pronomon ce'u eksplicite marki lokon kiu devas esti aplikata al iu ekstera argumento:
mi troci le ka do prami ce'u Mi provas esti amata de vi.
Alia ekzemplo:
mi cinmo le ka xebni ce'u mi cinmo le ka se xebni Mi sentas kvazaŭ iu malamas min. Mi sentas esti malamata.
Tasko
- zgana
- x₁ observas x₂
- kakne
- x₁ kapablas fari x₂ (eco)
- nelci
- x₁ ŝatas x₂
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn frazojn kun infinitivoj al iliaj signifoj.
| mi kakne le ka zgana | Mi kapablas observi (ion) |
| do kakne le ka nelci mi | Vi kapablas ŝati min |
| mi nelci le ka zgana do | Mi ŝatas observi vin |
Tipoj de lokoj
La vortaro ofte mencias aliajn tipojn de lokoj, ekzemple:
- djica
- x₁ deziras x₂ (evento)
Ĉi tiu evento signifas ke vi devas plenigi la lokon per argumento kiu reprezentas eventon. Ekzemple:
- le nicte
- nokt-tempo
- le nu mi dansu
- mi dancanta
Do ni ricevas
mi djica le nicte Mi deziras la nokt-tempan eventon.
do djica le nu mi dansu Vi deziras ke mi dancu.
En Loĵbano, ne estas permesate diri, ekzemple:
mi djica le plise Mi deziras la pomon.
ĉar vi deziras fari ion kun la pomo aŭ vi deziras ian eventon okazanta kun la pomo, kiel:
mi djica le nu mi citka le plise Mi deziras manĝi la pomon.
Mi deziras ke mi manĝu la pomon.
Rimarku, ke envolvado de rilato atendanta eventon en nu ŝanĝas la signifon:
le zekri cu cumki La krimo estas ebla.
- zekri
- x₁ estas krimaga evento, x₁ (evento) krimo
- cumki
- x₁ (evento) estas ebla
Komparu:
le nu zekri cu cumki
Ke estas krimaga estas ebla.> Estas eble ke io estas krimo.
Tasko
- nelci
- x₁ ŝatas x₂
- djica
- x₁ deziras x₂ (evento)
- cisma
- x₁ ridetumas
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.
| mi nelci le nu do cisma | Mi ŝatas ke vi ridetas. |
| mi djica le nu mi citka le plise | Mi deziras manĝi la pomon. |
| mi na ku djica le plise | Mi ne deziras la pomon. (malĝusta uzado) |
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.
| Mi deziras ke vi dancu. | mi djica le nu do dansu |
| Mi ŝatas ke vi estas saĝa. | mi nelci le nu do stati |
Levado
mi stidi le ka klama le barja Mi sugestas iri al la drinkejo.
- stidi
- x₁ sugestas agon x₂ (eco) al x₃
mi stidi tu'a le barja Mi sugestas la drinkejon.
- tu'a le barja
- io pri la drinkejo
mi djica le nu mi citka le plise Mi deziras manĝi pomon.
mi djica tu'a le titla Mi deziras la dolĉan manĝaĵon.
- tu'a le titla
- io pri la dolĉa manĝaĵo
- titla
- … estas dolĉa
La persono deziras la dolĉan manĝaĵon.
Loko-strukturo povas meti tro da ŝarĝon sur specifi agojn aŭ eventojn. Foje ni volas specifi nur iun objekton en tiuj eventoj aŭ lokoj kaj preterpasi priskribi la agon aŭ la eventon tute.
En la supraj ekzemploj Mi sugestas la drinkejon. plej verŝajne implicas iri al la drinkejo kaj Mi deziras la pomon. implicas manĝi ĝin.
Tamen, la Loĵbana rilat-vorto stidi postulas econ en sia x₂ loko. Simile, djica postulas eventon en sia x₂ loko.
La mallonga tiel nomata kvaligila vorto tu'a antaŭ termo implicas abstrakton (eco, evento, aŭ propozicio) sed elektas nur ĉi tiun termon el ĉi tiu abstrakto preterpasante la reston. Ĝi povas esti vage tradukata kiel io pri:
mi stidi tu'a le barja Mi sugestas ion pri la drinkejo (eble viziti ĝin, renkontiĝi apud ĝi ktp.).
mi djica tu'a le plise Mi deziras ion rilatan al la pomo (eble manĝi, maĉi, leki, ĵeti ĝin al amiko, ktp.)
tu'a le cakla cu pluka mi La ĉokolado estas agrabla al mi (verŝajne pro ĝia gusto).
Io pri la ĉokolado estas agrabla al mi
- cakla
- x₁ estas iom da ĉokolado
Kiam ni preterpasas abstraktojn, nur kunteksto diras al ni kio estis forlasita.
Estas ankaŭ ebla modifi la ĉefan rilatan konstruon:
le cakla cu jai pluka mi tu'a le cakla cu pluka mi La ĉokolado estas agrabla al mi.
Ĉi tio permesas la kreadon de vagaj argument-termoj kun jai:
le jai pluka cu zvati ti La agrabla afero estas ĉi tie.
Ĉar le pluka (la agrabla evento) estas abstrakta, estas neebla specifi ĝian lokon. Tamen, partoprenanto en la abstrakto povas esti fizike metita ie.
Tasko
- stidi
- x₁ sugestas x₂ (eco) al x₃
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.
| mi stidi tu'a le karce | Mi sugestas ion pri la aŭto. |
| mi djica tu'a le najnimre | Mi deziras ion pri la oranĝo. |
| mi nelci tu'a le mlatu | Mi ŝatas ion pri la kato. |
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.
| Mi sugestas la ĝardenon (ion pri ĝi). | mi stidi tu'a le purdi |
| Mi deziras la libron (ion pri ĝi). | mi djica tu'a le cukta |
Lokoj ene de argumentoj
Kiel ni diras Vi estas mia amiko?
do pendo mi Vi estas mia amiko.
Vi estas amiko de mi.
la amiko / la amikoj
Kaj nun, kiel ni diras Mia amiko estas saĝa.?
le pendo be mi cu stati Mia amiko estas saĝa.
Do kiam ni transformas rilaton en argumenton (pendo — esti amiko en le pendo — la amiko), ni ankoraŭ povas reteni aliajn lokojn de tiu rilato metante be post ĝi.
Defaŭlte, ĝi alkroĉas la duan lokon (x₂). Ni povas alkroĉi pli da lokoj apartigante ilin per bei:
mi plicru do le plise Mi donas al vi la pomon.
La persono donas al la amiko la ilon.
le plicru be mi bei le plise La donanto de la pomo al mi
le plicru be mi bei le plise cu pendo mi La donanto de la pomo al mi estas mia amiko.
Tiu kiu donas al mi la pomon estas amiko de mi.
Alia ekzemplo:
mi klama le pendo be do Mi venas al amiko de vi.
- klama
- x₁ venas al x₂ el x₃ …
Ni ne povas forlasi be ĉar le pendo do estas du sendependaj lokoj:
mi klama le pendo do Mi venas al amiko el vi.
Ĉi tie, do prenis la trian lokon de klama ĉar ĝi ne estas ligita al pendo per be.
Nek ni povus uzi nu ĉar le nu pendo do estas la evento de iu esti amiko de vi.
Do le pendo be do estas la ĝusta solvo.
Alia ekzemplo:
la .lojban. cu bangu mi Loĵbano estas mia lingvo.
Loĵbano estas lingvo de mi.
Tamen,
mi nelci le bangu be mi Mi ŝatas mian lingvon.
Uzi be por rilatoj ne transformitaj al argumentoj havas neniun efikon:
mi nelci be do estas sama kiel mi nelci do
Tasko
- ctuca
- x₁ instruas iun x₂ la temon x₃
- cmene
- x₁ estas nomo de x₂ uzata de x₃
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn konstruojn uzantajn "be" en iliajn signifojn.
| le ctuca be mi bei la lojban | la instruisto de mi en Loĵbano |
| le cmene be la paris bei la frank | la nomo de Parizo uzata de Frank |
| le ctuca be le verba bei la lojban | la instruisto de infanoj en Loĵbano |
Relativaj frazoj
le prenu poi pendo mi cu tavla mi La persono kiu estas amiko de mi parolas al mi.
le prenu noi pendo mi cu tavla mi La persono, kiu hazarde estas amiko de mi, parolas al mi.
En la unua frazo, la vorto kiu estas esenca por identigi la personon koncernan. Ĝi klarigas pri kiu inter la personoj en la kunteksto ni parolas. Ni elektas nur tiujn kiuj estas miaj amikoj el verŝajne multaj personoj ĉirkaŭe. Eble estas nur unu persono ĉirkaŭe kiu estas mia amiko.
Pri kiu hazarde estas amiko de mi el la dua frazo, ĝi simple provizas aldonan informon pri la persono. Ĝi ne helpas nin identigi la personon. Ekzemple, tio povus okazi kiam ĉiuj personoj ĉirkaŭe estas miaj amikoj.
poi pendo mi estas relativa frazo, rilato alkroĉita dekstre de la argumento le prenu. Ĝi finiĝas ĵus antaŭ la sekva vorto cu:
le prenu (poi pendo mi) cu tavla mi La persono kiu estas amiko de mi parolas al mi.
En Loĵbano, ni uzas poi por relativaj frazoj kiuj identigas entojn (objektojn, personojn aŭ eventojn) kaj noi por hazarda informo.
la .bob. ba co'a speni le ninmu poi pu xabju le nurma Bob edziniĝos kun knabino kiu loĝis en la kamparo.
- xabju
- … loĝas en …, … loĝas … (loko, objekto)
- le nurma
- la kampara areo
Ĉi tiu frazo ne ekskludas ke Bob edziniĝu kun iu alia ankaŭ! Forigi la relativan frazon kun poi ŝanĝas la signifon:
la .bob. ba co'a speni le ninmu Bob edziniĝos kun knabino.
- speni
- x₁ estas edzigita al x₂
Alia ekzemplo:
le prenu poi gleki cu ze'u renvi Personoj (kiuj?) kiuj estas feliĉaj vivas longe.
- ze'u
- modala termo: por longa tempo
- renvi
- pluvivi
Forigi la relativan frazon kun poi ŝanĝas la signifon:
le prenu ze'u renvi La personoj vivas longe.
Aliflanke, relativaj frazoj kun noi enhavas nur aldonan informon pri la argumento, al kiu ili estas alkroĉitaj. Tiu argumento estas sufiĉe difinita de si mem tiel ke forigi relativan frazon kun noi ne ŝanĝas ĝian signifon:
mi nelci la .doris. noi mi ta'e zgana bu'u le panka Mi ŝatas Doris kiun mi kutime vidas en la parko. Mi ŝatas Doris. Kion alian mi povas diri pri ŝi? Mi kutime vidas ŝin en la parko.
- zgana
- observi (uzante iun ajn sensojn)
La hundo kiun mi kutime vidas en la parko.
Forigi la relativan frazon kun noi konservas la signifon: Mi ŝatas Doris.
En parolata angla, la distingo ofte estas atingata uzante intonacion aŭ divenante. Ankaŭ, relativaj frazoj kun noi estas tradicie apartigitaj per komoj en la angla. Ili uzas which aŭ who, kaj la vorto that ne estas uzata en ili.
Ni havu alian ekzemplon.
mi klama le pa tricu Mi venas al la arbo.
le pa tricu cu barda La arbo estas granda.
- le pa tricu
- la arbo (unu arbo)
- barda
- x₁ estas granda/ampleksa
Kaj nun ni kunligu tiujn du frazojn:
le tricu noi mi klama ke'a cu barda La arbo, al kiu mi venas, estas granda.
Notu la vorton ke'a. Ni movas la duan frazon pri la sama arbo en relativan frazon kaj anstataŭigas la argumenton le tricu per ke'a en la relativa frazo. Do la pronomo ke'a estas kiel kiu kaj kiun en Esperanto. Ĝi montras reen al la argumento al kiu la relativa frazo estas alkroĉita.
Do laŭvorte nia Loĵbana frazo sonas kiel
La arbo, tia ke mi iras al kiu, estas granda.
ke'a povas esti forlasita se kunteksto estas sufiĉe sufiĉa. La du jenaj frazoj signifas la samon:
le prenu poi pendo mi cu tavla mi le prenu poi ke'a pendo mi cu tavla mi La persono kiu estas amiko de mi parolas al mi.
ke'a estas ofte supozata iri al la unua neplena loko:
mi nelci la .doris. noi mi ta'e zgana bu'u le panka mi nelci la .doris. noi mi ta'e zgana ke'a bu'u le panka Mi ŝatas Doris kiun mi kutime vidas en la parko.
Ĉi tie, mi plenigas la unuan lokon de la rilato ta'e zgana (… kutime vidas …), tiel, ke'a estas supozata por la sekva, dua loko.
Relativaj frazoj kiel kutimaj rilatoj povas enhavi konstruojn kun modalaj termoj:
le tricu noi mi pu klama ke'a ca le cabdei cu barda La arbo, al kiu mi iris hodiaŭ, estas granda.
La arbo estas granda.
- le cabdei
- la tago de hodiaŭ
Notu, ke ca le cabdei apartenas al la relativa frazo. Komparu:
le tricu noi mi pu klama ke'a cu barda ca le cabdei La arbo, al kiu mi iris, estas granda hodiaŭ.
La signifo ŝanĝiĝis multe.
Fine, voi estas uzata por formi le-similajn argumentojn sed kun relativaj frazoj:
ti voi le nu ke'a cisma cu pluka mi cu zutse tu Ĉi tiuj kies rideto plaĉas al mi sidas.
Mi ŝatas ĉi tiujn kies ridetoj plaĉas al mi.
- ti
- tio ĉi proksime al mi, ĉi tiuj proksime al mi
- cisma
- x₁ ridetas
- pluka
- x₁ estas agrabla al x₂
- zutse
- x₁ sidas, estas sidanta sur x₂
Ĉi tie, voi difinas la objekton proksime al mi.
Komparu ĝin al:
ti poi le nu ke'a cisma cu pluka mi cu zutse El ĉi tiuj tiuj kies rideto plaĉas al mi sidas.
poi limigas la elekton al tiuj priskribita j en la relativa frazo. Ĉi tiu ekzemplo povus implici ke estas multaj objektoj (personoj ktp.) ĉirkaŭ mi sed kun poi mi elektas nur necesajn.
Komparu ĝin al:
ti noi le nu ke'a cisma cu pluka mi cu zutse Ĉi tiuj (kiuj hazarde estas tiaj ke ilia rideto plaĉas al mi) sidas.
noi simple aldonas hazardan informon kiu ne estas necesa por determini kion ti (ĉi tiuj) referencas. Eble, estas neniu alia ĉirkaŭe por priskribi.
Fine, same kiel nu havas la dekstran lim-markon kei, ni havas
- ku'o
- dekstra lim-marko por poi, noi kaj voi.
mi tavla la .doris. noi ca zutse tu ku'o .e la .alis. noi ca cisma Mi parolas al Doris, kiu nun sidas tie, kaj Alice kiu nun ridetas.
Rimarku, ke sen ku'o ni havus tu (tie) kunligitan kun la .alis. (Alice) kondukante al stranga signifo:
mi tavla la .doris. noi ca zutse tu .e la .alis. noi ca cisma Mi parolas al Doris, kiu nun sidas tie kaj supre de Alice (kiu nun ridetas).
Rimarku la parton zutse tu .e la .alis..
Por ĉiuj el poi, noi kaj voi la dekstra lim-marko estas ankoraŭ la sama: ku'o.
Tasko
- ctuca
- x₁ instruas iun x₂ la temon x₃
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.
| mi tavla le prenu poi ctuca mi | Mi parolas al la persono kiu instruas min. |
| le gerku noi mi nelci ke'a cu citka | La hundo, kiun mi ŝatas, manĝas. |
| le prenu poi ke'a ctuca mi cu stati | La persono kiu instruas min estas saĝa. |
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.
| Mi vidas la hundon kiu kuras. | mi viska le gerku poi bajra |
| La persono, kiu estas saĝa, parolas al mi. | le prenu noi stati cu tavla mi |
Mallongaj relativaj frazoj. 'Pri'
Foje, vi povus bezoni alkroĉi aldonan argumenton al alia argumento:
mi djuno le vajni pe do Mi scias ion gravan pri vi.
- le vajni
- io grava
pe kaj ne similas al poi kaj noi, sed ili alkroĉas argumentojn al argumentoj:
le pa penbi pe mi cu xunre La plumo kiu estas mia estas ruĝa. (mia estas esenca por identigi la plumon koncernan)
- le penbi
- la plumo
le pa penbi ne mi cu xunre La plumo, kiu estas mia, estas ruĝa. (aldona informo)
- ne
- kiu estas pri, havas rilaton al … (argumento sekvas)
- pe
- kiu estas pri, havas rilaton al … (argumento sekvas)
le pa penbi ne mi ge'u .e le pa fonxa ne do cu xunre La plumo, kiu estas mia, kaj la telefono, kiu estas via, estas ruĝaj.
- ge'u
- dekstra lim-marko por pe, ne.
Tasko
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.
| le penbi pe mi cu xunre | La plumo kiu estas mia estas ruĝa. |
| le mlatu ne mi cu melbi | La kato, kiu estas mia, estas bela. |
| mi tavla le prenu pe do | Mi parolas al la persono rilata al vi. |
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.
| La domo kiu estas mia estas granda. | le zdani pe mi cu barda |
| La aŭto, kiu estas via, estas bela. | le karce ne do cu melbi |
«be» kaj «pe»
Notu, ke relativaj frazoj estas alkroĉitaj al argumentoj, dum be estas parto de la rilato.
Fakte, le bangu pe mi estas pli bona traduko de mia lingvo, ĉar, kiel en Esperanto, la du argumentoj estas rilataj unu al la alia en vaga maniero.
Tamen, vi povas diri le birka be mi kiel mia brako. Eĉ se vi fortranĉus vian brakon, ĝi ankoraŭ estus via. Tial birka havas lokon de la posedanto:
- birka
- x₁ estas brako de x₂
Ni montru denove ke konstruo kun be estas parto de la rilato, dum pe, ne, poi kaj noi alkroĉas al argumentoj:
le pa melbi be mi fonxa pe le pa pendo be mi cu barda
La bela al mi telefono de la amiko de mi estas granda.
Ĉi tie, be mi estas alkroĉita al la rilato melbi = esti bela al … (iu) kaj tiel kreas novan rilaton melbi be mi = esti bela al mi. Sed pe le pa pendo be mi (de mia amiko) estas aplikata al la tuta argumento le pa melbi be mi fonxa (la bela al mi telefono).
Povas ankaŭ okazi ke ni bezonas alkroĉi be al rilato, transformi tiun rilaton en argumenton kaj poste alkroĉi pe al tiu argumento:
le pa pendo be do be'o pe la .paris. cu stati La amiko de vi kiu estas rilata al Parizo estas saĝa. (pe la .paris. estas alkroĉita al la tuta argumento le pa pendo be do be'o)
le pu plicru be do bei le pa plise be'o pe la .paris. cu stati Tiu kiu donis al vi la pomon (kaj kiu estas rilata al Parizo) estas saĝa. (pe la .paris. estas alkroĉita al la tuta argumento le pu plicru be do bei le pa plise be'o)
- be'o
- dekstra lim-marko por la ĉeno de termoj alkroĉitaj per be kaj bei
En ĉi tiuj du ekzemploj, via amiko havas iun rilaton al Parizo (eble, li/ŝi estas el Parizo).
Komparu ĝin al:
le pa pendo be do pe la .paris. cu stati La amiko de vi (vi kiu estas rilata al Parizo) estas saĝa.
le pu plicru be do bei le pa plise pe la .paris. cu stati Tiu kiu donis al vi la pomon (la pomo kiu estas rilata al Parizo) estas saĝa.
En ĉi tiuj lastaj du ekzemploj, tamen, aŭ vi estas rilata al Parizo aŭ la pomo.
Tasko
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.
| le melbi be mi fonxa cu barda | La telefono kiu estas bela al mi estas granda. |
| le fonxa pe mi cu melbi | La telefono kiu estas mia estas bela. |
| le pendo be do cu tavla | La amiko de vi parolas. |
| le pendo be mi be'o pe la .paris. cu stati | La amiko de mi kiu estas rilata al Parizo estas saĝa. |
| le pa melbi be mi fonxa pe le pa pendo be mi cu barda | La bela al mi telefono de la amiko de mi estas granda. |
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.
- tuple
- x₁ estas kruro de x₂
- clani
- x₁ estas longa, longedaŭra
- cinri
- x₁ (evento) estas interesa al iu x₂
- le cukta
- la libro, la libroj
| Viaj kruroj estas longaj. | le tuple be do cu clani |
| La libro kiu estas mia estas interesa. | le cukta pe mi cu cinri |
| La persono rilata al vi estas saĝa. | le prenu pe do cu stati |
| La amiko de vi kiu estas rilata al Parizo estas saĝa. | le pendo be do be'o pe la .paris. cu stati |
| La bela al mi telefono de mia amiko estas granda. | le pa melbi be mi fonxa pe le pa pendo be mi cu barda |
'Alice estas instruisto' kaj 'Alice estas la instruisto'
En la angla, la verbo is, are, to be igas substantivon funkcii kiel verbo. En Loĵbano, eĉ tiaj konceptoj kiel kato (mlatu), persono (prenu), domo (dinju), hejmo (zdani) funkcias kiel verboj (rilatoj) defaŭlte. Nur pronomoj funkcias kiel argumentoj.
Tamen, jen tri kazoj:
la .alis. cu ctuca Alice instruas.
Mi instruas / Mi estas instruisto.
la .alis. cu me le ctuca Alice estas unu el la instruistoj.
- me
- … estas inter …, … estas unu el …, … estas membroj de … (argumento sekvas)
la .alis. ta'e ctuca Alice kutime instruas.
- ta'e
- modala partiklo: la evento okazas kutime
la .alis. cu du le ctuca Alice estas la instruisto.
- du
- … estas identa al …
La partiklo me prenas argumenton post ĝi kaj indikas ke verŝajne estas aliaj instruistoj, kaj Alice estas unu inter ili.
La partiklo du estas uzata kiam Alice estas, ekzemple, la instruisto kiun ni serĉis aŭ pri kiu ni parolis. Ĝi indikas identecon.
Tiel, me kaj du povas foje respundi al tio kion en Esperanto ni esprimas uzante la verbon esti.
En Loĵbano, ni prioritatas la signifon de tio kion ni intencas diri, prefere ol fidi pri kiel ĝi estas laŭvorte esprimata en Esperanto aŭ aliaj lingvoj.
Aliaj ekzemploj:
mi me la .bond. Mi estas Bond.
mi du la .kevin. Mi estas Kevin (tiu kiun vi bezonis).
ti du la .alis. noi mi ta'e zgana bu'u le panka Tio ĉi estas Alice kiun mi kutime vidas en la parko.
noi du kaj poi du estas uzataj por enkonduki alternativajn nomojn por io. Ili respondas al Esperanto nome, t.e.:
la .alis. cu penmi le prenu noi du la .abdul. Alice renkontis la personon, nome Abdul.
- penmi
- … renkontas … (iun)
Kiam ni uzas me, vi povas ligi plurajn argumentojn per kaj:
tu me le pendo be mi be'o .e le tunba be mi Tiuj estas iuj (aŭ ĉiuj) el miaj amikoj kaj miaj gefratoj.
- tunba
- x₁ estas gefrato de x₂
Vi estas mia gefrato.
Tasko
- gerku
- x₁ estas hundo
- badna
- x₁ estas banano
- pendo
- x₁ estas amiko de x₂
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku ĉi tiujn frazojn uzante taŭgajn vortojn por "estas".
| Tiuj estas iuj el miaj amikoj | tu me le pendo be mi |
| Tio estas la hundo kiun ni serĉis | ta du le gerku |
| Tio ĉi flava afero estas banano | ti pelxu gi'e me le badna |
Rilatoj kun modalaj partikloj
Ni povas meti modalan partiklon ne nur antaŭ la ĉefa rilat-konstruo de la frazo sed ankaŭ je la fino de ĝi, produktante la saman rezulton:
mi ca tcidu mi tcidu ca Mi (nun legas).
- tcidu
- legi (iun tekston)
Kiam ni uzas nu, ni kreas rilaton priskribanta ian eventon. Rimarku la diferencon inter ĉi tiuj du ekzemploj:
le nu tcidu ca cu nandu La nuna legado estas malfacila, komplika.
le nu tcidu cu ca nandu La legado estas nun malfacila.
Aliaj ekzemploj:
mi klama le pa cmana pu Mi iris al la monto.
Mi iras al monto (en la pasinto).
le nu mi klama le pa cmana pu cu pluka Ke mi iris al monto estas agrabla.
Ni ankaŭ povas meti unu aŭ pli da modalaj partikloj kiel la unua elemento de rilat-konstruo kaj ekz. uzi tian riĉigitan rilaton en argument-formo:
Kio estis dezerto estas nun ĝardeno.
le pu kunti tumla ca purdi Kio estis dezerto estas nun ĝardeno.
- kunti
- x₁ estas malplena
- tumla
- x₁ estas terpeco
pu apartenas al le kunti tumla kaj ca apartenas al purdi (ĉar le pu kunti tumla ne povas aldoni ca je la fino).
Havi plurajn modalajn partiklojn en vico ne estas problemo:
le pu ze'u kunti tumla ca purdi Kio estis dezerto longe estas nun ĝardeno.
- ze'u
- modala termo: por longa tempo
Meti term-partiklojn post substantivoj ligas ilin al eksteraj rilatoj:
La dezerto estis ĝardeno.
le kunti tumla pu purdi (le kunti tumla) pu purdi La dezerto estis ĝardeno.
Tasko
- melbi
- x₁ estas bela
- sutra
- x₁ estas rapida
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Montru kie la modalaj partikloj aplikas en ĉi tiuj frazoj.
| mi ca melbi | La "ca" (nuna tempo) aplikas al "melbi" - mi estas nun bela |
| le nu mi melbi ca cu sutra | La "ca" aplikas al "mi melbi" - mia estado bela nun estas rapida |
| le pu sutra ca melbi | La "pu" apartenas al "sutra" kaj "ca" apartenas al "melbi" - kio estis rapida estas nun bela |
Novaj argumentoj el lokoj de la sama rilato
do plicru mi ti Vi donas al mi ĉi tion.
mi se plicru do ti Mi ricevas ĉi tion de vi.
- plicru
- x₁ donas al x₂ ion x₃ por uzo
Ni povas interŝanĝi la unuajn du lokojn en la rilato uzante se kaj tiel ŝanĝi la loko-strukturon.
do plicru mi ti signifas precize la samon kiel mi se plicru do ti. La diferenco estas sole en stilo.
Vi eble volas ŝanĝi aferojn ĉirkaŭe por malsama emfazo, ekzemple, por mencii la pli gravajn aferojn en frazo unue. Do la jenaj paroj signifas la samon:
mi prami do Mi amas vin.
do se prami mi Vi estas amata de mi.
le nu mi tadni la .lojban. cu xamgu mi Mia studo de Loĵbano estas bona por mi.
- xamgu
- … estas bona por (iu)
mi se xamgu le nu mi tadni la .lojban. Por mi, estas bone studi Loĵbanon.
La samo povas esti farita kiam rilatoj estas uzataj kiam oni kreas argumentojn:
- le plicru
- tiuj kiuj donas, la donantoj
- le se plicru
- tiuj al kiuj estas donite, ricevantoj de donacoj
- le te plicru
- tiuj objektoj kiuj estas donitaj por uzo, donacoj
te interŝanĝas la unuan kaj trian lokojn de rilatoj.
Kiel ni scias, kiam ni aldonas le antaŭ rilat-konstruo, ĝi iĝas argumento. Do
- le plicru signifas tiuj kiuj povus taŭgi en la unuan lokon de plicru
- le se plicru signifas tiuj kiuj povus taŭgi en la duan lokon de plicru
- le te plicru signifas tiuj kiuj povus taŭgi en la trian lokon de plicru
Tiel, en Loĵbano, ni ne bezonas apartajn vortojn por donanto, ricevanto, kaj donaco. Ni reuzas la saman rilaton kaj ŝparas multe da peno pro tia lerta dezajno. Efektive, ni ne povas imagi donaĵon sen implici ke iu donis ĝin aŭ donos ĝin. Kiam utilaj fenomenoj estas interligitaj, Loĵbano reflektas ĉi tion.
Tasko
- vecnu
- x₁ vendas x₂ al x₃ por prezo x₄
- ciska
- x₁ skribas x₂ sur surfaco x₃ per ilo x₄
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn rilatojn uzante se/te/ve.
| le se vecnu | kio estas vendita (la varo) |
| le te vecnu | la aĉetanto |
| le ve ciska | la skrib-ilo |
| le te ciska | la skrib-surfaco |
Ŝanĝi aliajn lokojn en ĉefaj rilatoj
La serio se, te, ve, xe (en alfabet-ordo) konsistas el partikloj kiuj ŝanĝas lokojn en ĉefaj rilatoj:
- se interŝanĝas la unuan kaj duan lokojn
- te interŝanĝas la unuan kaj trian lokojn
- ve interŝanĝas la unuan kaj kvaran lokojn
- xe interŝanĝas la unuan kaj kvinan lokojn.
mi zbasu le pa stizu le mudri Mi faris la seĝon el la peĉo da ligno.
- zbasu
- x₁ konstruas, faras x₂ el x₃
- le pa stizu
- la seĝo
- le mudri
- la peĉo da ligno
le mudri cu te zbasu le stizu mi La peĉo da ligno estas tio el kio la seĝo estas farita de mi.
La mi nun moviĝis al la tria loko de la rilato kaj povas esti forlasita se ni estas tro maldiligentaj por specifi kiu faris la seĝon aŭ se ni simple ne scias kiu faris ĝin:
le mudri cu te zbasu le stizu La peĉo da ligno estas la materialo de la seĝo.
Simile al nia ekzemplo kun le se plicru (la ricevanto) kaj le te plicru (la donaco), ni povas uzi te, ve, xe por derivi pli da vortoj el aliaj lokoj de rilat-vortoj:
- klama
- x₁ iras al x₂ el x₃ tra x₄ per rimedo x₅
Tiel, ni povas derivi ke
- le klama
- la venanto / la venantoj
- le se klama
- la cel-loko
- le te klama
- la loko de deveno de la movo
- le ve klama
- la vojo
- le xe klama
- la rimedo de veno
le xe klama kaj la kvina loko de klama povas indiki iun ajn rimedon de movado, kiel veturi aŭton aŭ marŝi piede.
se estas uzata pli ofte ol la aliaj partikloj por interŝanĝi lokojn.
Tasko
- mrilu
- x₁ poŝtas objekton x₂ al ricevanta adreso x₃ el leterkesto x₄ per transportista reto x₅
- pagbu
- x₁ estas parto de x₂
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Identigu al kiuj lokoj ĉi tiuj konvertitaj rilatoj referencas.
| le xe mrilu | la transportanto/servo uzata por poŝti |
| le se pagbu | la tutaĵo de kiu io estas parto |
| le ve mrilu | la deveno de poŝtado |
| do te mrilu ti mi | Vi estas la ricevanto de ĉi tiu afero kiun mi poŝtas |
Libera vort-ordo: etikedoj por roloj en rilatoj
Kutime, ni ne bezonas ĉiujn lokojn de rilato, do ni povas forlasi la nebezonatajn anstataŭigante ilin per zo'e. Tamen, ni povas uzi lok-etikedojn por eksplicite referenci al bezonata loko. Lok-etikedoj funkcias kiel modalaj partikloj sed traktas la loko-strukturon de rilatoj:
mi prami do estas sama kiel fa mi prami fe do Mi amas vin.
- fa markas la argumenton kiu plenigas la unuan lokon de rilato (x₁)
- fe markas la argumenton kiu plenigas la duan lokon (x₂)
- fi markas la argumenton kiu plenigas la trian lokon (x₃)
- fo markas la argumenton kiu plenigas la kvaran lokon (x₄)
- fu markas la argumenton kiu plenigas la kvinan lokon (x₅)
Pli da ekzemploj:
mi klama fi le tcadu Mi iras el la urbo.
fi markas le tcadu kiel la tria loko de klama (la deveno de movado). Sen fi, la frazo transformiĝus en mi klama le tcadu, signifante Mi iras al la urbo.
mi pinxe fi le kabri estas sama kiel mi pinxe zo'e le kabri Mi trinkas (ion) el la taso.
- pinxe
- x₁ trinkas x₂ el x₃
- le kabri
- la taso, la glaso
La persono trinkas el la glaso.
mi tugni zo'e le nu vitke le rirni mi tugni fi le nu vitke le rirni Mi konsentas (kun iu) pri viziti gepatrojn.
- tugni
- x₁ konsentas kun iu x₂ pri x₃ (propozicio)
- le rirni
- la gepatro / la gepatroj
Kun lok-etikedoj, ni povas movi lokojn ĉirkaŭe:
fe mi fi le plise pu plicru Iu donis la pomon al mi.
Ĉi tie,
- le plise = la pomo, ni metas ĝin en la trian lokon de plicru, kio estas donita
- mi = mi, ni metas ĝin en la duan lokon de plicru, la ricevanto.
Kiel ni povas vidi en la lasta ekzemplo, ni eĉ ne povas reflekti la ordon de vortoj en ĝia Esperanta traduko.
Vasta uzo de lok-etikedoj povas igi nian paroladon pli malfacile perceptebla, sed ili permesas pli da libereco.
Male al se serio, uzi lok-etikedojn kiel fa ne ŝanĝas la loko-strukturon.
Ni povas uzi lok-etikedojn ene de argumentoj metante ilin post be:
le pa klama be fi le tcadu cu pendo mi Tiu kiu venas el la urbo estas mia amiko.
Ni ankaŭ povas meti ĉiujn argumentojn de unu ĉefa rilato antaŭ la frazo-vosto (konservante ilian relativan ordon). Pro ĉi tiu libereco, ni povas diri:
mi do prami kiu estas sama kiel mi do cu prami kiu estas sama kiel mi prami do Mi amas vin.
ko kurji ko estas sama kiel ko ko kurji Zorgu pri vi mem.
La jenaj frazoj ankaŭ estas egalaj en signifo:
mi plicru do le pa plise Mi donas al vi la pomon.
mi do cu plicru le pa plise Mi vin donas la pomon.
mi do le pa plise cu plicru Mi vin la pomon donas.
Tasko
- dunda
- x₁ donas x₂ al x₃
- xamgu
- x₁ estas bona por x₂ laŭ x₃
- cuxna
- x₁ elektas x₂ el inter x₃
- zgike
- x₁ estas muziko
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Por ĉiu frazo, diru kiujn lokojn de la rilato estas plenigitaj.
| fi do fe le plise fa mi dunda | x₁ = mi, x₂ = le plise, x₃ = do (Mi donas la pomon al vi) |
| fe mi fi le zgike cu xamgu | x₁ ne specifita, x₂ = mi, x₃ = le zgike (io estas bona por mi laŭ muziko) |
Prenekso
Prenekso estas "prefikso" de rilato, en kiu vi povas deklari variablojn uzotajn poste:
pa da poi pendo mi zo'u da tavla da Estas iu kiu estas amiko de mi tia ke li/ŝi parolas al si mem
- zo'u
- preneksa apartigilo
- da
- pronomo: variablo.
La pronomo da estas tradukata kiel estas io/iu … Se ni uzas da la duan fojon en la sama rilato, ĝi ĉiam referencas al la sama afero kiel la unua da:
mi djica le nu su'o da poi kukte zo'u mi citka da Mi deziras ke estu almenaŭ io bongusta por ke mi manĝu ĝin.
- su'o
- numero: almenaŭ 1
Se la variablo estas uzata en la sama rilato kaj ne en iuj enkorpigitaj rilatoj, tiam vi povas forlasi la prenekson tute:
mi djica le nu su'o da poi kukte zo'u mi citka da mi djica le nu mi citka su'o da poi kukte Mi deziras ke estu almenaŭ io bongusta por ke mi manĝu ĝin. Mi deziras por io esti tia ke mi manĝas ĝin.
Ambaŭ ekzemploj signifas la samon, en ambaŭ kazoj su'o da indikas estas (estis/estos) io aŭ iu.
Tamen, prenekso estas utila kaj necesa kiam vi bezonas uzi da profunde ene de via rilato, t.e. ene de enkorpigitaj rilatoj:
su'o da poi kukte zo'u mi djica le nu mi citka da Estas almenaŭ io bongusta: mi deziras ke mi manĝu ĝin, mi volas manĝi ĝin. Estas io bongusta kiun mi deziras manĝi.
Rimarku kiel la signifo ŝanĝiĝas. Ĉi tie, ni ne povas forlasi la prenekson ĉar ĝi ŝanĝos la signifon de la antaŭa ekzemplo.
Pli da ekzemploj:
mi tavla Mi parolas.
mi tavla su'o da mi tavla da Estas iu al kiu mi parolas.
Defaŭlte, da kiel pronomo sola signifas la samon kiel su'o da (estas almenaŭ unu …) krom se eksplicita numero estas uzata.
da tavla da Iu parolas al si mem.
da tavla da da Iu parolas al si mem pri si mem.
- tavla
- x₁ parolas al iu x₂ pri temo x₃
pa da poi ckape zo'u mi djica le nu da na ku fasnu Estas unu danĝera afero: mi deziras ke ĝi neniam okazu.
da ne implicas iujn apartajn objektojn aŭ eventojn, kio ofte estas utila:
xu do tavla su'o da poi na ku slabu do Ĉu vi parolas al iu ne konata al vi? (neniu aparta persono en menso estas priskribita).
.e'u mi joi do casnu bu'u su'o da poi drata Ni diskutu en alia loko (neniu aparta loko en menso)
Tasko
- nelci
- x₁ ŝatas x₂
- citka
- x₁ manĝas x₂
- djuno
- x₁ scias x₂ (fakto) pri x₃
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Diru kion ĉiu variablo referencas en ĉi tiuj frazoj.
| da poi prenu zo'u da nelci mi | Ekzistas iu kiu estas persono kaj kiu ŝatas min (da referencas la saman enton ambaŭfoje) |
| da citka da | Io manĝas sin mem (da referencas la saman enton en ambaŭ lokoj) |
| su'o da poi djuno zo'u mi djica le nu da djuno ri | Ekzistas iu scianta tia ke mi volas ke li/ŝi sciu pri ĝi (da referencas la sciant on) |
Argumentoj de ekzisto
pa da poi me le pendo be mi zo'u mi prami da Estas iu kiu estas amiko de mi, tia ke mi amas lin/ŝin.
Ĉar da estas uzata nur unufoje, ni eble estos tentitaj forigi la prenekson. Sed kiel ni devus trakti la relativan frazon poi pendo mi (kiu estas amiko de mi)?
Bonŝance, en Loĵbano estas fulmovojeto:
pa da poi me le pendo be mi zo'u mi prami da mi prami pa le pendo be mi Estas iu kiu estas amiko de mi, tia ke mi amas lin/ŝin.
Ambaŭ frazoj signifas la samon.
Argumentoj komenciĝantaj per numeroj kiel pa le pendo (estas iu kiu estas amiko de mi), ci le prenu (estas tri personoj) povas referenci al novaj entoj ĉiufoje kiam ili estas uzataj. Tial
pa le pendo be mi ca tavla pa le pendo be mi Estas unu amiko de mi kiu parolas al unu amiko de mi.
Ĉi tiu frazo ne estas preciza pri ĉu estas via amiko parolanta al si mem, aŭ vi priskribas du amikojn de vi tiajn ke la unua parolas al via dua.
Estas pli racia diri:
le pa pendo be mi ca tavla ri La amiko de mi parolas al si mem.
- ri
- pronomo: referencas la antaŭan argumenton ekskludante mi, do.
Ĉi tie, ri referencas la antaŭan argumenton: le pa pendo entute.
Notu la diferencon:
- da signifas estas io/iu, da ĉiam referencas la saman enton kiam uzata pli ol unufoje en la sama rilato.
- argumento kiel pa le mlatu (kun nuda numero) similas al uzi pa da poi me le mlatu sed ĝi povas referenci al novaj entoj ĉiufoje kiam ĝi estas uzata.
mi nitcu le nu pa da poi mikce zo'u da kurju mi Mi bezonas kuraciston por zorgi pri mi (implikante "iu ajn kuracisto taŭgos").
pa da poi mikce zo'u mi nitcu le nu da kurju mi Estas kuracisto kiun mi bezonas por zorgi pri mi.
Unu plia ekzemplo:
le nu pilno pa le bangu kei na ku banzu Uzi nur unu el la lingvoj ne sufiĉas.
- pilno
- … uzas …
- banzu
- … sufiĉas por celo …
Komparu ĝin al:
le nu pilno le pa bangu kei na ku banzu Uzi la lingvon (tiun koncernan) ne sufiĉas.
Argumentoj de ekzisto estas nature uzataj ene de internaj rilatoj kaj kun tu'a:
mi djica le nu mi citka pa le plise Mi volas manĝi pomon, iun pomon.
mi djica tu'a pa le plise Mi volas ion pri pomo, iu pomo (verŝajne, manĝi ĝin, eble maĉi ĝin, leki ĝin, ĵeti ĝin al via amiko ktp.)
Rimarku la diferencon:
mi djica tu'a le pa plise Mi volas ion pri la pomo (la pomo koncernata).
Tasko
- nelci
- x₁ ŝatas x₂
- zmadu
- x₁ superas x₂ en eco x₃
- mlatu
- x₁ estas kato
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu la diferencon en signifo inter ĉi tiuj frazoj.
| pa da poi mlatu cu nelci mi vs mi nelci pa le mlatu | Unue signifas "Ekzistas specifa kato kiu ŝatas min", due signifas "Mi ŝatas iun katon (iu ajn kato)" |
| re da poi prenu cu zmadu pa de poi prenu vs re le prenu cu zmadu pa le prenu | Unue signifas "Du specifa j personoj superas unu specifan personon", due povus referenci al malsamaj personoj ĉiufoje |
| da tavla da vs pa le prenu cu tavla pa le prenu | Unue signifas "Iu parolas al si mem", due povus signifi aŭ mem-paroladon aŭ unu persono parolanta al alia |
'Mi havas brakon.' 'Mi havas fraton.'
La Esperanta verbo havi havas plurajn signifojn. Ni listigu kelkajn el ili.
pa da birka mi Mi havas brakon.
Estas io kiu estas brako de mi
- birka
- x₁ estas brako de x₂
Ni uzas la saman strategion por esprimi familiajn rilatojn:
pa da bruna mi mi se bruna pa da Iu estas mia frato. Mi havas unu fraton.
Estas iu kiu estas frato de mi
re lo bruna be mi cu clani Mi havas du fratojn, kaj ili estas altaj.
- clani
- x₁ estas longa, alta
Do ni ne bezonas la verbon havi por indiki tiajn rilatojn. La samo aplikas al aliaj famili-membroj:
da mamta mi mi se mamta da Mi havas patrinon.
da patfu mi mi se patfu da Mi havas patron.
da mensi mi mi se mensi da Mi havas fratinon.
da panzi mi mi se panzi da Mi havas infanon (aŭ infanojn).
- panzi
- x₁ estas infano, ido de x₂
Notu, ke uzi numeron antaŭ da ne estas necesa se la kunteksto sufiĉas.
Alia signifo de havi estas teni:
mi ralte le pa gerku Mi havas la hundon.
Mi tenas la hundon
mi ralte le pa karce Mi havas la aŭton.
- ralte
- x₁ tenas x₂ en sia posedo
Se vi posedas, posedas ion laŭ iu leĝo aŭ dokumentoj, vi devus uzi ponse:
mi ponse le karce Mi posedas la aŭton. Mi havas la aŭton.
- ponse
- x₁ posedas x₂
Tasko
- mamta
- x₁ estas patrino de x₂
- patfu
- x₁ estas patro de x₂
- ralte
- x₁ tenas x₂ en sia posedo
- ponse
- x₁ laŭleĝe posedas x₂
- danlu
- … estas besto
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn Esperantajn frazojn pri posedo al Loĵbano.
| Mi havas fratinon | mi se mensi da aŭ da mensi mi |
| Ili havas du infanojn | re da panzi ri aŭ ri se panzi re da |
| Mi havas (posedas) la libron | mi ponse le cukta |
| Mi havas (tenas) hejmbeston | mi ralte le danlu pendo |
Amplekso
Tri personoj parolas ĉiu al du infanoj.
La ordo de
- termoj, komenciĝantaj per numeroj,
- modalaj termoj, kaj
- modalaj partikloj de rilat-konstruoj,
gravas kaj devus esti legata de maldekstre dekstren:
ci le pendo cu tavla re le verba Estas tri amikoj, ĉiu parolanta al du infanoj.
La totala nombro de infanoj ĉi tie povas esti ĝis ses.
Uzante zo'u, ni povas igi nian frazon pli klara:
ci da poi me le pendo ku'o re de poi me le verba zo'u da tavla de Por tri da kiuj estas inter la amikoj, por du de kiuj estas inter la infanoj: da parolas al de.
Ĉi tie, ni vidas ke ĉiu el la amikoj estas dirita paroli al du infanoj, kaj ĝi povus esti malsamaj infanoj ĉiufoje, kun ĝis ses infanoj entute.
Kiel do ni povas esprimi la alian interpreton, en kiu nur du infanoj estas implikata j? Ni ne povas simple inversigi la ordon de variabloj en la prenekso al:
re de poi me le verba ku'o ci da poi me le pendo zo'u da tavla de Por du de kiuj estas inter la infanoj, por tri da kiuj estas inter la amikoj, da parolas al de
Kvankam ni nun limigis la nombron de infanoj al precize du, ni finas kun nedeterminita nombro de amikoj, variante de tri ĝis ses. Ĉi tiu distingo estas nomata "ampleksa distingo": en la unua ekzemplo, ci da poi me le pendo estas dirita havi pli ampleksan amplekson ol re de poi me le verba, kaj tial antaŭiras ĝin en la prenekso. En la dua ekzemplo, la malo estas vera.
Por igi la amplekson egala, ni uzas specialan konjunkcion ce'e konektantan du termojn:
ci da poi me le pendo ce'e re de poi me le verba cu tavla ci le pendo ce'e re le verba cu tavla Tri amikoj [kaj] du infanoj, parolas.
Ĉi tio elektas du grupojn, unu el tri amikoj kaj la alia el du infanoj, kaj diras ke ĉiu el la amikoj parolas al ĉiu el la infanoj.
La ordo gravas ankaŭ kun modalaj partikloj modifantaj ĉefajn rilat-konstruojn:
mi speni Mi estas edziĝinta, mi havas edzinon aŭ edzon.
mi co'a speni Mi edziĝas.
mi mo'u speni Mi estas vidvigita.
- mo'u
- termo: la evento estas kompletita
Nun komparu:
mi mo'u co'a speni Mi estas freŝ-edzigita.
Mi finis iĝi edziĝinta persono.
mi co'a mo'u speni Mi vidviĝas.
Mi iĝas finanta esti edziĝinta.
Se estas pluraj modalaj partikloj en unu frazo, la regulo estas ke ni legas ilin de maldekstre dekstren kune, pensante pri ĝi kiel tiel nomata imaga vojaĝo. Ni komencas ĉe implicita punkto en tempo kaj spaco (la parolanto "nun kaj ĉi tie" se neniu argumento estas alkroĉita dekstre), kaj poste sekvas la modalojn unu post la alia de maldekstre dekstren.
Ni prenu mi mo'u co'a speni.
mo'u signifas ke evento estas kompleta. Kiu evento? La evento co'a speni — iĝi edziĝinta. Tial, mi mo'u co'a speni signifas Mi finas la procezon de iĝi edziĝinta, t.e., Mi estas freŝ-edzigita.
En tiaj kazoj, ni diras ke co'a speni estas ene de la "amplekso" de mo'u.
En mi co'a mo'u speni, la ordo de eventoj estas malsama.
Unue, estas dirite ke evento komenciĝis (co'a), tiam estas konstata ke ĝi estas evento de fini esti edziĝinta. Tial, mi co'a mo'u speni signifas Mi vidviĝas.
Ni povas diri ke ĉi tie mo'u speni estas ene de la "amplekso" de co'a.
Alia ekzemplo:
mi co'a ta'e citka Mi komencas kutime manĝi.
mi ta'e co'a citka Mi kutime komencas manĝi.
Ekzemploj kun simplaj tempoj:
mi pu ba klama le cmana Okazis antaŭe ke mi iros al la monto.
Mi en pasinto: en futuro: iras al la monto.
mi ba pu klama le cmana Okazos poste ke mi iris al la monto.
Mi en futuro: en pasinto: iras al la monto.
La regulo legi termojn de maldekstre dekstren povas esti nulita per konekti modalajn partiklojn kun la konjunkcio ce'e:
mi ba ce'e pu klama le cmana Mi iris kaj iros al la monto.
Mi en futuro kaj en pasinto: iras al la monto.
mi cadzu ba le nu mi citka ce'e pu le nu mi sipna Mi marŝas post kiam mi manĝas kaj antaŭ ol mi dormas.
Tasko
- tavla
- x₁ parolas al x₂ pri x₃
- zgana
- x₁ observas x₂
- citka
- x₁ manĝas x₂
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu la diferencon en signifo inter ĉi tiuj frazoj kun malsama amplekso.
| ci le prenu cu tavla re le verba vs re le verba cu se tavla ci le prenu | Unue: Tri personoj ĉiu parolas al du infanoj (ĝis 6 infanoj entute). Due: Du specifikaj infanoj estas parolataj al de tri personoj |
| mi ca'o zgana re le mlatu vs re le mlatu ca'o se zgana mi | Unue: Mi observas du katojn (iujn ajn du). Due: Du specifaj katoj estas observataj de mi |
| mi pu co'a citka vs co'a mi pu citka | Unue: En la pasinto mi komencis manĝi. Due: Komenciĝis ke en la pasinto mi manĝis |
Modalaj partikloj + «da» + argumentoj kiuj komenciĝas per numeroj
Kiel kun modalaj termoj, la pozicio de da gravas:
mi ponse da Estas io kion mi posedas.
mi co'u ponse da Mi perdis mian tutan havaĵon.
- ponse
- x₁ posedas x₂
- co'u
- modala termo: la evento ĉesas
Ĉi tio povus aspekti kiel ekzemplo rompanta la menson. Ĉi tie, persono povis diri Mi posedas ion. Sed tiam por ĉio kion la persono posedis, ĉi tiu situacio finiĝis.
Alia ekzemplo:
ro da vi cu cizra Ĉio estas stranga ĉi tie.
Ĉiu afero ĉi tie stranga
- vi
- ĉi tie, je mallonga distanco
- cizra
- x₁ estas stranga
vi ku ro da cizra Ĉi tie, ĉio estas stranga.
Ĉi tie: ĉiu afero stranga
Ĉu vi kaptis la diferencon?
- Ĉio estas stranga ĉi tie signifas ke se io ne estas stranga ie, ĝi iĝas stranga ĉe ĉi tiu loko.
- Ĉi tie, ĉio estas stranga simple priskribas tiujn objektojn aŭ eventojn kiuj estas ĉi tie (kaj ili estas strangaj). Ni scias nenion pri aliaj en aliaj lokoj.
Ĉi tie, ĉio estas stranga.
Alia ekzemplo kun argument-termo komenciĝanta per numero:
pa le prenu ta'e jundi Estas unu persono kiu estas kutime atenta.
— estas la sama persono kiu estas atenta.
ta'e ku pa le prenu cu jundi Kutime okazas ke estas unu persono kiu estas atenta.
— ĉiam estas tiel ke unu persono estas atenta. Personoj povas ŝanĝiĝi, sed ĉiam estas unu atenta persono.
Tasko
- stati
- x₁ estas saĝa/lerta
- jundi
- x₁ estas atenta al x₂
- zvati
- x₁ ĉeestas ĉe x₂
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu kiel la pozicio de modalaj termoj kaj ekzistaj argumentoj ŝanĝas la signifon.
| pa le prenu ca stati vs ca ku pa le prenu cu stati | Unue: Specifa persono estas nun lerta. Due: Nun, estas unu persono kiu estas lerta (povus esti malsamaj personoj je malsamaj tempoj) |
| da vi cu jundi vs vi ku da jundi | Unue: Io estas atenta ĉi tie (eble ne estas atenta aliloke). Due: Ĉi tie, io estas atenta (diras nenion pri aliloke) |
| su'o da zo'u da pu zvati vs pu ku su'o da zvati | Unue: Ekzistas io kiu estis ĉeestanta. Due: En la pasinto, io ekzistis kiu estis ĉeestanta |
Ĝeneralaj argumentoj. 'Mi ŝatas katojn (ĝenerale)'. Aroj
mi nelci le'e mlatu Mi ŝatas katojn.
Ni vidis le esti plejparte tradukata kiel la Esperanta la. Tamen, en kelkaj kazoj, ni eble volas priskribi tipan objekton aŭ eventon kiu plej bone ekzempligas tipon de objekto aŭ evento en nia kunteksto. En ĉi tiu kazo, ni anstataŭigas le per le'e:
mi nelci le'e badna .i mi na ku nelci le'e plise Mi ŝatas bananojn. Mi ne ŝatas pomojn.
Mi eble ne havas iujn bananojn aŭ pomojn je mano. Mi simple parolas pri bananoj kaj pomoj kiel mi komprenas, memoras, aŭ difinas ilin.
Por fari argument-termon priskribanta la aron de objektoj aŭ eventoj (el kiu ni derivas tian tipan elementon), ni uzas la vorton le'i:
le danlu pendo pe mi cu mupli le ka ca da co'a morsi kei le'i mabru Mia hejmbesto estas ekzemplo ke je iu momento mamuloj mortas.
- danlu
- x₁ estas mamulo
- morsi
- x₁ estas morta
- co'a morsi
- x₁ mortas
- ca da
- je iu momento en tempo
- mupli
- x₁ estas ekzemplo de x₂ (eco) inter x₃ (aro)
Vortaroj specifas lokojn de rilatoj kiuj devas esti plenigitaj per aroj.
Tasko
- nelci
- x₁ ŝatas x₂
- mupli
- x₁ estas ekzemplo de x₂ inter x₃
- le'e
- artikolo por tipaj elementoj
- le'i
- artikolo por aroj
- grute
- … estas frukto
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn frazojn uzante taŭgajn artikolojn.
| Mi ŝatas hundojn (ĝenerale) | mi nelci le'e gerku |
| Ĉi tiu kato reprezentas ĉiujn katojn | ti mupli le ka gerku kei le'i gerku |
| Mi ŝatas la tipan frukton | mi nelci le'e grute |
Masoj
lei prenu pu sruri le jubme La personoj ĉirkaŭis la tablon.
La maso de personoj ĉirkaŭis la tablon.
- sruri
- … ĉirkaŭas … (ion)
- le jubme
- la tablon, la tablojn
La personoj ĉirkaŭis la tablon.
Ni uzas lei anstataŭ le por montri ke la maso de objektoj estas rilata al la ago, sed ne nepre ĉiu el tiuj objektoj individue. Komparu:
le prenu pu smaji La personoj estis silentaj.
lei prenu pu smaji La amaso estis silenta.
- le prenu
- la persono, la personoj
- lei prenu
- la amaso, la maso de personoj
- smaji
- x₁ estas silenta
le since cu sruri le garna La serpentoj ĉirkaŭis la vergon. Ĉiu el la serpentoj ĉirkaŭis la vergon.
- le since
- la serpento, la serpentoj
- le garna
- la vergo, la vergoj
— ĉi tie, ĉiu serpento ĉirkaŭis la vergon verŝajne per volviĝi ĉirkaŭ ĝi.
lei since cu sruri le garna La serpentoj ĉirkaŭis la vergon. La serpentoj kune kiel maso ĉirkaŭis la vergon.
— ĉi tie, ni ne zorgas pri individuaj serpentoj, sed ni konstatas ke la serpentoj kiel maso kolektive ĉirkaŭis la vergon.
La serpento ĉirkaŭis la personon.
lei re djine cu sinxa la .lojban. La du ringoj estas simbolo de Loĵbano.
na ku re le djine cu sinxa la lojban Ne estas vere ke ĉiu el la du ringoj estas simbolo de Loĵbano.
- djine
- x₁ estas ringo
Efektive, nur la du ringoj kune formas simbolon.
Konsideru frazon:
Pomoj estas pezaj.
Ĉu ĝi signifas ke ĉiu pomo estas peza, aŭ ĉu ĝi signifas ke ili estas pezaj se prenataj kune?
En Loĵbano, ni povas facile distingi inter ĉi tiuj du kazoj:
le ci plise cu tilju Ĉiu el la tri pomoj estas peza.
le plise cu tilju Ĉiu el la pomoj estas peza.
lei ci plise cu tilju La tri pomoj estas pezaj entute. (tiel ke ĉiu pomo povus esti malpeza, sed kune ili estas pezaj)
- tilju
- x₁ estas peza
Kiel vi povas vidi, estas grava diferenco inter priskribi objekton ene de maso kaj priskribi la mason mem.
Tasko
- gunma
- x₁ estas maso formita el komponantoj x₂
- barda
- x₁ estas granda/ampleksa
- zvati
- x₁ ĉeestas ĉe x₂
- le ratcu
- la rato, la ratoj
- le cirla
- la fromaĝo
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu la diferencon inter uzi le kaj lei.
| le prenu cu barda vs lei prenu cu barda | Unue: Ĉiu persono estas granda. Due: La maso de personoj estas granda (dum individuoj povus esti malgrandaj) |
| le pa ci mlatu cu zvati le zdani vs lei pa ci mlatu cu zvati le zdani | Unue: Ĉiu el la 13 katoj estas hejme. Due: La grupo de 13 katoj estas hejme (kune) |
| le ratcu cu citka le cirla vs lei ratcu cu citka lei cirla | Unue: Ĉiu rato manĝas ĉiun pecon de fromaĝo. Due: La maso de ratoj manĝas la mason de fromaĝo |
Numeroj en lokoj
le ci plise cu grake li pa no no Ĉiu el la tri pomoj pezas 100 gramojn.
lei ci plise cu grake li pa no no La tri pomoj pezas 100 gramojn entute. (tiel ke ĉiu pomo pezas ≈ 33 gramojn averaĝe)
- grake
- x₁ pezas x₂ (numero) gramojn
Kiam loko de rilato postulas numeron kiel menciita de la vortaro, tiam por uzi tiun numeron, ni prefiksas ĝin per la vorto li.
li estas prefikso signalanta ke numero, tempstampo, aŭ iu matematika esprimo venas.
li mu no Numero 50.
Simpla mu no ne estante prefiksita de li estus uzata por indiki 50 objektojn aŭ eventojn.
Tasko
- grake
- x₁ pezas x₂ (numero) gramojn
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.
| lei ci prenu cu grake li pa no no | La tri personoj kune pezas 100 gramojn. |
| le ci plise cu grake li pa no no | Ĉiu el la tri pomoj pezas 100 gramojn. |
| lei za'u re prenu cu tilju | Pli ol du personoj kune estas pezaj. |
Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.
| Ĉiu el la kvin pomoj pezas 20 gramojn. | le mu plise cu grake li re no |
| La ses personoj kune pezas 300 gramojn. | lei xa prenu cu grake li ci no no |