Leciono 2. Pli da bazaĵoj#

Tipoj de vortoj#

Loĵbanaj vortoj estas dividitaj en tri grupojn:

• Rilat-vortoj (nomataj selbrivla en Loĵbano)
  • Ekzemploj: gleki, klama.
  • Tiaj vortoj enhavas almenaŭ konsonant-aron (du aŭ pli da konsonantoj unu post la alia) ene de la unuaj 5 sonoj + ili finiĝas per vokalo.
• Partikloj (nomataj cmavo en Loĵbano)
  • Ekzemploj: le, nu, mi, fa'a.
  • Ili komenciĝas per konsonanto (unu el b d g v z j p t k f s c x l m n r i u), sekvata de vokalo (unu el a e i o u y au ai ei oi). Laŭvole, post tio, povas esti unu aŭ pli da sekvencoj de apostrofo (') kaj sekva vokalo. Ekzemple, xa'a'a'a'a'a'a kaj ba'au'oi'a'e'o estas eblaj partikloj (eĉ se neniu signifo estas asignita al ili).
  • Estas tre kutima skribi plurajn partiklojn sinsekvajn sen spacoj inter ili. Ĉi tio estas permesata de Loĵbana gramatiko. Do, ne miru vidi lenu anstataŭ le nu, naku anstataŭ na ku, jonai anstataŭ jo nai, kaj tiel plu. Ĉi tio ne ŝanĝas la signifon. Tamen, ĉi tiu regulo ne aplikas al rilat-vortoj; rilat-vortoj devus esti apartigitaj per spacoj.
• Nomvortoj (nomataj cmevla en Loĵbano)
  • Ekzemploj: .alis., .doris, .lojban.
  • Kutime uzataj por personaj nomoj, nomoj de lokoj ktp.
  • Ili povas esti facile distingataj de la aliaj tipoj de vortoj ĉar ili finiĝas per konsonanto. Aldone, ili estas ĉirkaŭitaj per du punktoj je la komenco kaj je la fino. Babillingve, punktoj povas esti forlasitaj kiam oni skribas, sed kiam oni parolas, paŭzoj kiuj respondas al tiuj punktoj estas ankoraŭ devigaj.

Tasko#

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Provu identigi la tipon de ĉiu Loĵbana vorto uzante regulojn ĵus priskritajn.

Ordo de argumentoj#

Pli frue ni havis difinojn de rilat-vortoj kiel:

mlatu

… estas kato, esti kato

citka

… manĝas …

prami

… amas …

klama

… venas al …

Vortaroj povas prezenti difinojn de rilat-vortoj kun simboloj kiel x₁, x₂ ktp.:

prami

x₁ amas x₂

karce

x₁ estas aŭto …

citka

x₁ manĝas x₂ …

klama

x₁ venas al x₂ …

Ĉi tiuj x₁, x₂, kaj tiel plu estas la eksplicita notacio por la tiel nomataj lokoj (aliaj nomoj estas: pozicioj, roloj de rilato, terbricmi en Loĵbano). Lokoj estas plenigataj per argument-termoj (sumti) en la frazo.

Numeroj reprezentas la ordon en kiu tiuj lokoj estas plenigataj per argumentoj.

Ekzemple:

mi prami do Mi amas vin.

Ĉi tiu frazo ankaŭ implicas ke

• x₁ indikas tiun kiu amas, kaj
• x₂ indikas tiun kiu estas amata de.

Alivorte, ĉiu rilato havas unu aŭ pli da lokoj, kaj tiuj lokoj estas specifitaj kaj etikeditaj kiel x₁, x₂, kaj tiel plu. Ni metas argumentojn kiel mi, do, le tavla ktp. laŭ ordo, tiel plenigante tiujn lokojn kaj donante konkretan signifon al la rilato, tiel formante frazon.

La avantaĝo de tia stilo de difinoj estas ke ĝi enhavas ĉiujn eblajn partoprenantojn de rilato tuj specifitajn.

Ni ankaŭ povas forlasi argumentojn igante la frazon pli vaga:

carvi Pluvas. estas pluvo, estas pluvanta

(kvankam tempo ĉi tie estas determinita de kunteksto, ĝi ankaŭ povas signifi Ofte pluvas, Estis pluvanta, ktp.)

prami do Iu amas vin. amas vin

Ĉiuj forlasitaj lokoj en rilato simple signifas zo'e = io/iu do ĝi signifas same kiel

zo'e prami do Iu amas vin.

Kaj

prami

estas same kiel

zo'e prami zo'e Iu amas iun.

zo'e

pronomo: io aŭ iu nespecifita aŭ supozata el kunteksto

Modalaj termoj kiel ca, fa'a ktp. aldonas novajn lokojn al rilatoj, sed ili ne plenigas lokojn de rilatoj. En

mi klama fa'a do Mi venas al vi.

la dua loko de klama estas ankoraŭ forlasita. Ekzemple:

mi klama fa'a le cmana le zdani Mi venas (en la direkto de la monto) al la hejmo.

le cmana

la monto

Ĉi tie, la dua loko de klama estas le zdani. La frazo signifas ke la monto estas nur direkto, dum la fina punkto estas la hejmo.

Ĉi tie, la termo fa'a le cmana (en la direkto de la monto) ne anstataŭas la duan lokon de la rilato klama. La dua loko de klama estas le zdani ĉi tie.

La frazo signifas ke mia hejmo estas simple lokita en la direkto de la monto, sed ĝi ne nepre signifas ke mi volas atingi tiun monton. La fina celo de mia veno ne estas la monto sed la hejmo.

Simile, en

mi citka ba le nu mi cadzu Mi manĝas post kiam mi marŝas.

la dua loko de citka estas ankoraŭ forlasita. Nova termo ba kun ĝia argumento le nu mi cadzu aldonas signifon al la frazo.

La ordo de argumentoj de kunmetita rilato estas sama kiel tiu de la lasta komponanto en ĝi:

tu sutra bajra pendo mi Tio estas mia rapide kuranta amiko. Tio estas rapide kuranta amiko de mi.

tu pendo mi Tio estas mia amiko. Tio estas amiko de mi.

pendo

… estas amiko de … (iu)

Do la ordo de argumentoj de sutra bajra pendo estas sama kiel tiu de pendo sola.

Tasko#

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Por ĉiu rilat-vorto, identig u kiun loko-strukturon estas ĝusta.

Pli ol du lokoj#

Rilato povas havi pli ol du lokojn. Ekzemple:

mi pinxe le djacu le kabri Mi trinkas la akvon el la taso.

pinxe

x₁ trinkas x₂ el x₃

le kabri la taso

En ĉi tiu kazo, estas tri lokoj, kaj se vi volas ekskludi la duan lokon en la mezo, vi devas uzi zo'e:

mi pinxe zo'e le kabri Mi trinkas [ion] el la taso.

Se ni forlasas zo'e, ni ricevas ion sensignifan:

mi pinxe le kabri Mi trinkas la tason.

Alia ekzemplo:

mi plicru do le plise Mi donas al vi la pomojn.

plicru

x₁ donas, donacas al x₂ objekton x₃; x₁ permesas al iu x₂ uzi x₃

Tasko#

zgana

x₁ observas/rimarkas x₂ uzante sensojn x₃

le kanla

la okulo, la okuloj

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.

Rilatoj ene de rilatoj#

En

le nicte cu nu mi viska le lunra La nokto estas kiam mi vidas la Lunon.

ni havas

• le nicte kiel x₁ de la rilato,
• nu mi viska le lunra kiel la ĉefa rilato.

Tamen, ene de nu mi viska le lunra, ni havas alian frazon kun

• mi - x₁ de la interna rilato,
• viska - la interna rilato,
• le lunra - x₂ de la interna rilato.

Do, malgraŭ havi internan strukturon, nu mi viska le lunra estas ankoraŭ rilato kun ĝia unua termo plenita per le nicte en ĉi tiu kazo.

Simile, en

mi citka ba le nu mi dansu Mi manĝas post kiam mi dancas.

ni havas

• mi kiel x₁, la unua loko de la rilato,
• citka kiel la ĉefa rilat-konstruo,
• ba le nu mi dansu kiel modala termo de la ĉefa rilato de la frazo.

Ene de ĉi tiu termo, ni havas:

• mi kiel x₁, la unua loko de la rilato ene de la termo
• dansu kiel la ĉefa rilat-konstruo ene de la termo.

Tia "rikura" mekanismo de envolvado de rilatoj en rilatojn permesas esprimi kompleksajn ideojn precize.

Tasko#

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Identigu kiuj termoj apartenas al internaj rilatoj.

Kial rilat-vortoj estas difinitaj kiel ili estas?#

La angla uzas limigitan aron de prepozicioj kiuj estas reuzataj tra diversaj verboj kaj, tiel, havas neniun fiksan signifon. Ekzemple, konsideru la anglan prepozicion to:

I speak to you. (Mi parolas al vi.)

I come to you. (Mi venas al vi.)

To me it looks pretty. (Al mi ĝi aspektas bela.)

En ĉiu el tiuj ekzemploj, to havas novan rolon kiu estas, plej multe, malproksime simila al roloj en aliaj frazoj.

Estas grave noti ke aliaj lingvoj uzas malsamajn manierojn marki rolojn de verboj kiuj, en multaj kazoj, estas tre malsamaj de tiuj uzataj en la angla.

Loĵbano, ekzemple, markas kernajn rolojn (lokojn) de rilatoj per plene difini tiajn rilatojn kun la roloj metitaj en sekvenco (aŭ markitaj per fa, fe, kaj tiel plu):

klama

x₁ venas al x₂ …

tavla

x₁ parolas al x₂ …

melbi

x₁ estas bela, agrabla al x₂ …

Tiaj kernaj roloj estas esencaj en difini rilatojn.

Tamen, povas esti laŭvolaj roloj kiuj igas rilatojn pli precizaj:

I speak to you while I'm eating. (Mi parolas al vi dum mi manĝas.)

It's hard to me because this thing is heavy. (Estas malfacila al mi ĉar ĉi tiu afero estas peza.)

En Loĵbano, simila nocio de tiaj laŭvolaj roloj estas esprimata per apartaj rilatoj aŭ, por plej oftaj kazoj, kun modalaj termoj:

mi tavla do ze'a le nu mi citka Mi parolas al vi dum mi manĝas.

nandu mi ri'a le nu ti tilju Estas malfacila al mi ĉar ĉi tio estas peza.

nandu

x₁ estas malfacila al x₂

tilju

x₁ estas peza

Prepozicioj en la angla similas al modalaj partikloj en Loĵbano, kvankam kutima angla prepozicio povas havi multajn signifojn dum en Loĵbano, ĉiu modala partiklo havas nur unu (eĉ se vaga) signifon.

Tasko#

le zarci

la merkato

le dinju

la konstruaĵo

klama

x₁ venas al x₂ el x₃

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Identigu ĉu ĉi tiuj frazoj uzas kernajn argumentojn aŭ laŭvolajn modalajn termojn.

Ĝeneralaj reguloj en la ordo de argumentoj#

La ordo de lokoj en rilatoj povas esti foje malfacile memorebla, sed ni ne zorgu — vi ne bezonas memori ĉiujn lokojn de ĉiuj rilat-vortoj. (Ĉu vi memoras la signifon de cent miloj da vortoj en Esperanto?)

Vi povas studi lokojn kiam vi trovas ilin utilaj aŭ kiam homoj uzas ilin en dialogo kun vi.

Plej multaj rilat-vortoj havas du-tri lokojn.

Kutime, vi povas diveni la ordon uzante kuntekston kaj kelkajn difinojn-regulojn:

1. La unua loko ofte estas la persono aŭ afero kiu faras ion aŭ estas io:

   klama = x₁ iras …

2. La objekto de ia ago kutime estas tuj post la unua loko:

   punji = x₁ metas x₂ sur x₃,

3. Kaj la sekva loko kutime estos plenita per la ricevanto:

   punji = x₁ metas x₂ sur x₃,

4. Celo (al) lokoj preskaŭ ĉiam venas antaŭ deveno (el) lokoj:

   klama = x₁ iras al x₂ el x₃

   

5. Malpli-uzataj lokoj venas al la fino. Ĉi tiuj tendencas esti aferoj kiel laŭ normo, per rimedo aŭ farita el.

La ĝenerala ideo estas ke unue venas la lokoj kiuj plej verŝajne estos uzataj.

Ne necesas plenigi ĉiujn lokojn ĉiam. Neplenaj lokoj simple havas valorojn nerilata j aŭ evidentajn al la parolanto (ili prenas la valoron de zo'e = io).

Tasko#

dunda

x₁ donas x₂ al x₃

benji

x₁ transdonas x₂ al x₃ el x₄

lebna

x₁ prenas x₂ el x₃

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Antaŭdiru kiu loko venas sekve en ĉi tiuj rilatoj bazite sur la ĝeneralaj reguloj.

Infinitivoj#

Infinitivoj estas verboj kiuj ofte estas prefiksitaj per to en la angla. Ekzemploj inkluzivas I like to run (Mi ŝatas kuri), kun to run (kuri) estanta la infinitivo.

le verba cu troci le ka cadzu La infano provas marŝi.

le verba

la infano, la infanoj

troci

x₁ provas fari aŭ esti x₂ (ka)

cadzu

x₁ marŝas

La partiklo ka funkcias similege kiel nu. Ĝi envolvaspfrazon.

La ĉefa diferenco estas ke iu loko en la envolvita frazo estas ligota per iu argumento ekster ĉi tiu frazo.

En ĉi tiu kazo la unua argumento le verba de la rilato troci faras ligon al la unua neplena loko de la interna frazo cadzu (kiu estas ene de ka).

Alivorte, la infano provas atingi staton kie le verba cu cadzu (la argumento le verba plenus la unuan neplenan lokon de la rilato cadzu).

Kelkaj rilatoj postulas nur infinitivojn en kelkaj el siaj lokoj. Difinoj de tiaj vortoj markas tiajn lokojn kiel eco aŭ ka. Ekzemple:

cinmo

x₁ sentas x₂ (ka)

Ĉi tio signifas ke la infinitivo en la dua loko (x₂) estas aplikata al iu alia loko (plej verŝajne, la unua loko, x₁). Kazoj kie la infinitivo estas aplikata al lokoj aliaj ol x₂ estas maloftaj kaj estas klarigitaj en vortaroj por respondaj rilatoj aŭ en la kazo de rilat-vortoj elpensite neoficiale, povas esti deduktitaj el komuna senco per analogio kun aliaj similaj rilat-vortoj.

Alia ekzemplo:

ra sidju le pendo le ka bevri le dakli Li/ŝi helpas la amikon porti la sakojn.

sidju

x₁ helpas x₂ fari x₃ (ka)

La rilat-vorto sidju postulas ke ĝia tria loko estu plenita per infinitivo.

bevri

x₁ portas x₂

le dakli

la sako, la sakoj

Notu, ke nur la unua neplena loko de la enkorpigita rilato prenas la signifon de la ekstera loko:

mi troci le ka do prami Mi provas esti amata de vi.

Ĉi tie, la unua neplena loko estas la dua loko de prami, tiel ĝi prenas la valoron mi (mi).

Estas ankaŭ ebla per uzi la pronomon ce'u eksplicite marki lokon kiu devas esti aplikata al iu ekstera argumento:

mi troci le ka do prami ce'u Mi provas esti amata de vi.

Alia ekzemplo:

mi cinmo le ka xebni ce'u mi cinmo le ka se xebni Mi sentas kvazaŭ iu malamas min. Mi sentas esti malamata.

Tasko#

zgana

x₁ observas x₂

kakne

x₁ kapablas fari x₂ (eco)

nelci

x₁ ŝatas x₂

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn frazojn kun infinitivoj al iliaj signifoj.

Tipoj de lokoj#

La vortaro ofte mencias aliajn tipojn de lokoj, ekzemple:

djica

x₁ deziras x₂ (evento)

Ĉi tiu evento signifas ke vi devas plenigi la lokon per argumento kiu reprezentas eventon. Ekzemple:

le nicte

nokt-tempo

le nu mi dansu

mi dancanta

Do ni ricevas

mi djica le nicte Mi deziras la nokt-tempan eventon.

do djica le nu mi dansu Vi deziras ke mi dancu.

En Loĵbano, ne estas permesate diri, ekzemple:

mi djica le plise Mi deziras la pomon.

ĉar vi deziras fari ion kun la pomo aŭ vi deziras ian eventon okazanta kun la pomo, kiel:

mi djica le nu mi citka le plise Mi deziras manĝi la pomon. Mi deziras ke mi manĝu la pomon.

Rimarku, ke envolvado de rilato atendanta eventon en nu ŝanĝas la signifon:

le zekri cu cumki La krimo estas ebla.

zekri

x₁ estas krimaga evento, x₁ (evento) krimo

cumki

x₁ (evento) estas ebla

Komparu:

le nu zekri cu cumki Ke estas krimaga estas ebla. > Estas eble ke io estas krimo.

Tasko#

nelci

x₁ ŝatas x₂

djica

x₁ deziras x₂ (evento)

cisma

x₁ ridetumas

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.

Levado#

mi stidi le ka klama le barja Mi sugestas iri al la drinkejo.

stidi

x₁ sugestas agon x₂ (eco) al x₃

mi stidi tu'a le barja Mi sugestas la drinkejon.

tu'a le barja

io pri la drinkejo

mi djica le nu mi citka le plise Mi deziras manĝi pomon.

mi djica tu'a le titla Mi deziras la dolĉan manĝaĵon.

tu'a le titla

io pri la dolĉa manĝaĵo

titla

… estas dolĉa

Loko-strukturo povas meti tro da ŝarĝon sur specifi agojn aŭ eventojn. Foje ni volas specifi nur iun objekton en tiuj eventoj aŭ lokoj kaj preterpasi priskribi la agon aŭ la eventon tute.

En la supraj ekzemploj Mi sugestas la drinkejon. plej verŝajne implicas iri al la drinkejo kaj Mi deziras la pomon. implicas manĝi ĝin.

Tamen, la Loĵbana rilat-vorto stidi postulas econ en sia x₂ loko. Simile, djica postulas eventon en sia x₂ loko.

La mallonga tiel nomata kvaligila vorto tu'a antaŭ termo implicas abstrakton (eco, evento, aŭ propozicio) sed elektas nur ĉi tiun termon el ĉi tiu abstrakto preterpasante la reston. Ĝi povas esti vage tradukata kiel io pri:

mi stidi tu'a le barja Mi sugestas ion pri la drinkejo (eble viziti ĝin, renkontiĝi apud ĝi ktp.).

mi djica tu'a le plise Mi deziras ion rilatan al la pomo (eble manĝi, maĉi, leki, ĵeti ĝin al amiko, ktp.)

tu'a le cakla cu pluka mi La ĉokolado estas agrabla al mi (verŝajne pro ĝia gusto). Io pri la ĉokolado estas agrabla al mi

cakla

x₁ estas iom da ĉokolado

Kiam ni preterpasas abstraktojn, nur kunteksto diras al ni kio estis forlasita.

Estas ankaŭ ebla modifi la ĉefan rilatan konstruon:

le cakla cu jai pluka mi tu'a le cakla cu pluka mi La ĉokolado estas agrabla al mi.

Ĉi tio permesas la kreadon de vagaj argument-termoj kun jai:

le jai pluka cu zvati ti La agrabla afero estas ĉi tie.

Ĉar le pluka (la agrabla evento) estas abstrakta, estas neebla specifi ĝian lokon. Tamen, partoprenanto en la abstrakto povas esti fizike metita ie.

Tasko#

stidi

x₁ sugestas x₂ (eco) al x₃

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.

Lokoj ene de argumentoj#

Kiel ni diras Vi estas mia amiko?

do pendo mi Vi estas mia amiko. Vi estas amiko de mi.

Kaj nun, kiel ni diras Mia amiko estas saĝa.?

le pendo be mi cu stati Mia amiko estas saĝa.

Do kiam ni transformas rilaton en argumenton (pendo — esti amiko en le pendo — la amiko), ni ankoraŭ povas reteni aliajn lokojn de tiu rilato metante be post ĝi.

Defaŭlte, ĝi alkroĉas la duan lokon (x₂). Ni povas alkroĉi pli da lokoj apartigante ilin per bei:

mi plicru do le plise Mi donas al vi la pomon.

le plicru be mi bei le plise La donanto de la pomo al mi

le plicru be mi bei le plise cu pendo mi La donanto de la pomo al mi estas mia amiko. Tiu kiu donas al mi la pomon estas amiko de mi.

Alia ekzemplo:

mi klama le pendo be do Mi venas al amiko de vi.

klama

x₁ venas al x₂ el x₃ …

Ni ne povas forlasi be ĉar le pendo do estas du sendependaj lokoj:

mi klama le pendo do Mi venas al amiko el vi.

Ĉi tie, do prenis la trian lokon de klama ĉar ĝi ne estas ligita al pendo per be.

Nek ni povus uzi nu ĉar le nu pendo do estas la evento de iu esti amiko de vi.

Do le pendo be do estas la ĝusta solvo.

Alia ekzemplo:

la .lojban. cu bangu mi Loĵbano estas mia lingvo. Loĵbano estas lingvo de mi.

Tamen,

mi nelci le bangu be mi Mi ŝatas mian lingvon.

Uzi be por rilatoj ne transformitaj al argumentoj havas neniun efikon:

mi nelci be do estas sama kiel mi nelci do

Tasko#

ctuca

x₁ instruas iun x₂ la temon x₃

cmene

x₁ estas nomo de x₂ uzata de x₃

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn konstruojn uzantajn "be" en iliajn signifojn.

Relativaj frazoj#

le prenu poi pendo mi cu tavla mi La persono kiu estas amiko de mi parolas al mi.

le prenu noi pendo mi cu tavla mi La persono, kiu hazarde estas amiko de mi, parolas al mi.

En la unua frazo, la vorto kiu estas esenca por identigi la personon koncernan. Ĝi klarigas pri kiu inter la personoj en la kunteksto ni parolas. Ni elektas nur tiujn kiuj estas miaj amikoj el verŝajne multaj personoj ĉirkaŭe. Eble estas nur unu persono ĉirkaŭe kiu estas mia amiko.

Pri kiu hazarde estas amiko de mi el la dua frazo, ĝi simple provizas aldonan informon pri la persono. Ĝi ne helpas nin identigi la personon. Ekzemple, tio povus okazi kiam ĉiuj personoj ĉirkaŭe estas miaj amikoj.

poi pendo mi estas relativa frazo, rilato alkroĉita dekstre de la argumento le prenu. Ĝi finiĝas ĵus antaŭ la sekva vorto cu:

le prenu (poi pendo mi) cu tavla mi La persono kiu estas amiko de mi parolas al mi.

En Loĵbano, ni uzas poi por relativaj frazoj kiuj identigas entojn (objektojn, personojn aŭ eventojn) kaj noi por hazarda informo.

la .bob. ba co'a speni le ninmu poi pu xabju le nurma Bob edziniĝos kun knabino kiu loĝis en la kamparo.

xabju

… loĝas en …, … loĝas … (loko, objekto)

le nurma

la kampara areo

Ĉi tiu frazo ne ekskludas ke Bob edziniĝu kun iu alia ankaŭ! Forigi la relativan frazon kun poi ŝanĝas la signifon:

la .bob. ba co'a speni le ninmu Bob edziniĝos kun knabino.

speni

x₁ estas edzigita al x₂

Alia ekzemplo:

le prenu poi gleki cu ze'u renvi Personoj (kiuj?) kiuj estas feliĉaj vivas longe.

ze'u

modala termo: por longa tempo

renvi

pluvivi

Forigi la relativan frazon kun poi ŝanĝas la signifon:

le prenu ze'u renvi La personoj vivas longe.

Aliflanke, relativaj frazoj kun noi enhavas nur aldonan informon pri la argumento, al kiu ili estas alkroĉitaj. Tiu argumento estas sufiĉe difinita de si mem tiel ke forigi relativan frazon kun noi ne ŝanĝas ĝian signifon:

mi nelci la .doris. noi mi ta'e zgana bu'u le panka Mi ŝatas Doris kiun mi kutime vidas en la parko. Mi ŝatas Doris. Kion alian mi povas diri pri ŝi? Mi kutime vidas ŝin en la parko.

zgana

observi (uzante iun ajn sensojn)

Forigi la relativan frazon kun noi konservas la signifon: Mi ŝatas Doris.

En parolata angla, la distingo ofte estas atingata uzante intonacion aŭ divenante. Ankaŭ, relativaj frazoj kun noi estas tradicie apartigitaj per komoj en la angla. Ili uzas which aŭ who, kaj la vorto that ne estas uzata en ili.

Ni havu alian ekzemplon.

mi klama le pa tricu Mi venas al la arbo.

le pa tricu cu barda La arbo estas granda.

le pa tricu

la arbo (unu arbo)

barda

x₁ estas granda/ampleksa

Kaj nun ni kunligu tiujn du frazojn:

le tricu noi mi klama ke'a cu barda La arbo, al kiu mi venas, estas granda.

Notu la vorton ke'a. Ni movas la duan frazon pri la sama arbo en relativan frazon kaj anstataŭigas la argumenton le tricu per ke'a en la relativa frazo. Do la pronomo ke'a estas kiel kiu kaj kiun en Esperanto. Ĝi montras reen al la argumento al kiu la relativa frazo estas alkroĉita.

Do laŭvorte nia Loĵbana frazo sonas kiel

La arbo, tia ke mi iras al kiu, estas granda.

ke'a povas esti forlasita se kunteksto estas sufiĉe sufiĉa. La du jenaj frazoj signifas la samon:

le prenu poi pendo mi cu tavla mi le prenu poi ke'a pendo mi cu tavla mi La persono kiu estas amiko de mi parolas al mi.

ke'a estas ofte supozata iri al la unua neplena loko:

mi nelci la .doris. noi mi ta'e zgana bu'u le panka mi nelci la .doris. noi mi ta'e zgana ke'a bu'u le panka Mi ŝatas Doris kiun mi kutime vidas en la parko.

Ĉi tie, mi plenigas la unuan lokon de la rilato ta'e zgana (… kutime vidas …), tiel, ke'a estas supozata por la sekva, dua loko.

Relativaj frazoj kiel kutimaj rilatoj povas enhavi konstruojn kun modalaj termoj:

le tricu noi mi pu klama ke'a ca le cabdei cu barda La arbo, al kiu mi iris hodiaŭ, estas granda.

le cabdei

la tago de hodiaŭ

Notu, ke ca le cabdei apartenas al la relativa frazo. Komparu:

le tricu noi mi pu klama ke'a cu barda ca le cabdei La arbo, al kiu mi iris, estas granda hodiaŭ.

La signifo ŝanĝiĝis multe.

Fine, voi estas uzata por formi le-similajn argumentojn sed kun relativaj frazoj:

ti voi le nu ke'a cisma cu pluka mi cu zutse tu Ĉi tiuj kies rideto plaĉas al mi sidas.

ti

tio ĉi proksime al mi, ĉi tiuj proksime al mi

cisma

x₁ ridetas

pluka

x₁ estas agrabla al x₂

zutse

x₁ sidas, estas sidanta sur x₂

Ĉi tie, voi difinas la objekton proksime al mi.

Komparu ĝin al:

ti poi le nu ke'a cisma cu pluka mi cu zutse El ĉi tiuj tiuj kies rideto plaĉas al mi sidas.

poi limigas la elekton al tiuj priskribita j en la relativa frazo. Ĉi tiu ekzemplo povus implici ke estas multaj objektoj (personoj ktp.) ĉirkaŭ mi sed kun poi mi elektas nur necesajn.

Komparu ĝin al:

ti noi le nu ke'a cisma cu pluka mi cu zutse Ĉi tiuj (kiuj hazarde estas tiaj ke ilia rideto plaĉas al mi) sidas.

noi simple aldonas hazardan informon kiu ne estas necesa por determini kion ti (ĉi tiuj) referencas. Eble, estas neniu alia ĉirkaŭe por priskribi.

Fine, same kiel nu havas la dekstran lim-markon kei, ni havas

ku'o

dekstra lim-marko por poi, noi kaj voi.

mi tavla la .doris. noi ca zutse tu ku'o .e la .alis. noi ca cisma Mi parolas al Doris, kiu nun sidas tie, kaj Alice kiu nun ridetas.

Rimarku, ke sen ku'o ni havus tu (tie) kunligitan kun la .alis. (Alice) kondukante al stranga signifo:

mi tavla la .doris. noi ca zutse tu .e la .alis. noi ca cisma Mi parolas al Doris, kiu nun sidas tie kaj supre de Alice (kiu nun ridetas).

Rimarku la parton zutse tu .e la .alis..

Por ĉiuj el poi, noi kaj voi la dekstra lim-marko estas ankoraŭ la sama: ku'o.

Tasko#

ctuca

x₁ instruas iun x₂ la temon x₃

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.

Mallongaj relativaj frazoj. 'Pri'#

Foje, vi povus bezoni alkroĉi aldonan argumenton al alia argumento:

mi djuno le vajni pe do Mi scias ion gravan pri vi.

le vajni

io grava

pe kaj ne similas al poi kaj noi, sed ili alkroĉas argumentojn al argumentoj:

le pa penbi pe mi cu xunre La plumo kiu estas mia estas ruĝa. (mia estas esenca por identigi la plumon koncernan)

le penbi

la plumo

le pa penbi ne mi cu xunre La plumo, kiu estas mia, estas ruĝa. (aldona informo)

ne

kiu estas pri, havas rilaton al … (argumento sekvas)

pe

kiu estas pri, havas rilaton al … (argumento sekvas)

le pa penbi ne mi ge'u .e le pa fonxa ne do cu xunre La plumo, kiu estas mia, kaj la telefono, kiu estas via, estas ruĝaj.

ge'u

dekstra lim-marko por pe, ne.

Tasko#

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.

«be» kaj «pe»#

Notu, ke relativaj frazoj estas alkroĉitaj al argumentoj, dum be estas parto de la rilato.

Fakte, le bangu pe mi estas pli bona traduko de mia lingvo, ĉar, kiel en Esperanto, la du argumentoj estas rilataj unu al la alia en vaga maniero.

Tamen, vi povas diri le birka be mi kiel mia brako. Eĉ se vi fortranĉus vian brakon, ĝi ankoraŭ estus via. Tial birka havas lokon de la posedanto:

birka

x₁ estas brako de x₂

Ni montru denove ke konstruo kun be estas parto de la rilato, dum pe, ne, poi kaj noi alkroĉas al argumentoj:

le pa melbi be mi fonxa pe le pa pendo be mi cu barda La bela al mi telefono de la amiko de mi estas granda.

Ĉi tie, be mi estas alkroĉita al la rilato melbi = esti bela al … (iu) kaj tiel kreas novan rilaton melbi be mi = esti bela al mi. Sed pe le pa pendo be mi (de mia amiko) estas aplikata al la tuta argumento le pa melbi be mi fonxa (la bela al mi telefono).

Povas ankaŭ okazi ke ni bezonas alkroĉi be al rilato, transformi tiun rilaton en argumenton kaj poste alkroĉi pe al tiu argumento:

le pa pendo be do be'o pe la .paris. cu stati La amiko de vi kiu estas rilata al Parizo estas saĝa. (pe la .paris. estas alkroĉita al la tuta argumento le pa pendo be do be'o)

le pu plicru be do bei le pa plise be'o pe la .paris. cu stati Tiu kiu donis al vi la pomon (kaj kiu estas rilata al Parizo) estas saĝa. (pe la .paris. estas alkroĉita al la tuta argumento le pu plicru be do bei le pa plise be'o)

be'o

dekstra lim-marko por la ĉeno de termoj alkroĉitaj per be kaj bei

En ĉi tiuj du ekzemploj, via amiko havas iun rilaton al Parizo (eble, li/ŝi estas el Parizo).

Komparu ĝin al:

le pa pendo be do pe la .paris. cu stati La amiko de vi (vi kiu estas rilata al Parizo) estas saĝa.

le pu plicru be do bei le pa plise pe la .paris. cu stati Tiu kiu donis al vi la pomon (la pomo kiu estas rilata al Parizo) estas saĝa.

En ĉi tiuj lastaj du ekzemploj, tamen, aŭ vi estas rilata al Parizo aŭ la pomo.

Tasko#

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.

tuple

x₁ estas kruro de x₂

clani

x₁ estas longa, longedaŭra

cinri

x₁ (evento) estas interesa al iu x₂

le cukta

la libro, la libroj

'Alice estas instruisto' kaj 'Alice estas la instruisto'#

En la angla, la verbo is, are, to be igas substantivon funkcii kiel verbo. En Loĵbano, eĉ tiaj konceptoj kiel kato (mlatu), persono (prenu), domo (dinju), hejmo (zdani) funkcias kiel verboj (rilatoj) defaŭlte. Nur pronomoj funkcias kiel argumentoj.

Tamen, jen tri kazoj:

la .alis. cu ctuca Alice instruas.

la .alis. cu me le ctuca Alice estas unu el la instruistoj.

me

… estas inter …, … estas unu el …, … estas membroj de … (argumento sekvas)

la .alis. ta'e ctuca Alice kutime instruas.

ta'e

modala partiklo: la evento okazas kutime

la .alis. cu du le ctuca Alice estas la instruisto.

du

… estas identa al …

La partiklo me prenas argumenton post ĝi kaj indikas ke verŝajne estas aliaj instruistoj, kaj Alice estas unu inter ili.

La partiklo du estas uzata kiam Alice estas, ekzemple, la instruisto kiun ni serĉis aŭ pri kiu ni parolis. Ĝi indikas identecon.

Tiel, me kaj du povas foje respundi al tio kion en Esperanto ni esprimas uzante la verbon esti.

En Loĵbano, ni prioritatas la signifon de tio kion ni intencas diri, prefere ol fidi pri kiel ĝi estas laŭvorte esprimata en Esperanto aŭ aliaj lingvoj.

Aliaj ekzemploj:

mi me la .bond. Mi estas Bond.

mi du la .kevin. Mi estas Kevin (tiu kiun vi bezonis).

ti du la .alis. noi mi ta'e zgana bu'u le panka Tio ĉi estas Alice kiun mi kutime vidas en la parko.

noi du kaj poi du estas uzataj por enkonduki alternativajn nomojn por io. Ili respondas al Esperanto nome, t.e.:

la .alis. cu penmi le prenu noi du la .abdul. Alice renkontis la personon, nome Abdul.

penmi

… renkontas … (iun)

Kiam ni uzas me, vi povas ligi plurajn argumentojn per kaj:

tu me le pendo be mi be'o .e le tunba be mi Tiuj estas iuj (aŭ ĉiuj) el miaj amikoj kaj miaj gefratoj.

tunba

x₁ estas gefrato de x₂

Tasko#

gerku

x₁ estas hundo

badna

x₁ estas banano

pendo

x₁ estas amiko de x₂

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku ĉi tiujn frazojn uzante taŭgajn vortojn por "estas".

Rilatoj kun modalaj partikloj#

Ni povas meti modalan partiklon ne nur antaŭ la ĉefa rilat-konstruo de la frazo sed ankaŭ je la fino de ĝi, produktante la saman rezulton:

mi ca tcidu mi tcidu ca Mi (nun legas).

tcidu

legi (iun tekston)

Kiam ni uzas nu, ni kreas rilaton priskribanta ian eventon. Rimarku la diferencon inter ĉi tiuj du ekzemploj:

le nu tcidu ca cu nandu La nuna legado estas malfacila, komplika.

le nu tcidu cu ca nandu La legado estas nun malfacila.

Aliaj ekzemploj:

mi klama le pa cmana pu Mi iris al la monto. Mi iras al monto (en la pasinto).

le nu mi klama le pa cmana pu cu pluka Ke mi iris al monto estas agrabla.

Ni ankaŭ povas meti unu aŭ pli da modalaj partikloj kiel la unua elemento de rilat-konstruo kaj ekz. uzi tian riĉigitan rilaton en argument-formo:

le pu kunti tumla ca purdi Kio estis dezerto estas nun ĝardeno.

kunti

x₁ estas malplena

tumla

x₁ estas terpeco

pu apartenas al le kunti tumla kaj ca apartenas al purdi (ĉar le pu kunti tumla ne povas aldoni ca je la fino).

Havi plurajn modalajn partiklojn en vico ne estas problemo:

le pu ze'u kunti tumla ca purdi Kio estis dezerto longe estas nun ĝardeno.

ze'u

modala termo: por longa tempo

Meti term-partiklojn post substantivoj ligas ilin al eksteraj rilatoj:

le kunti tumla pu purdi (le kunti tumla) pu purdi La dezerto estis ĝardeno.

Tasko#

melbi

x₁ estas bela

sutra

x₁ estas rapida

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Montru kie la modalaj partikloj aplikas en ĉi tiuj frazoj.

Novaj argumentoj el lokoj de la sama rilato#

do plicru mi ti Vi donas al mi ĉi tion.

mi se plicru do ti Mi ricevas ĉi tion de vi.

plicru

x₁ donas al x₂ ion x₃ por uzo

Ni povas interŝanĝi la unuajn du lokojn en la rilato uzante se kaj tiel ŝanĝi la loko-strukturon.

do plicru mi ti signifas precize la samon kiel mi se plicru do ti. La diferenco estas sole en stilo.

Vi eble volas ŝanĝi aferojn ĉirkaŭe por malsama emfazo, ekzemple, por mencii la pli gravajn aferojn en frazo unue. Do la jenaj paroj signifas la samon:

mi prami do Mi amas vin.

do se prami mi Vi estas amata de mi.

le nu mi tadni la .lojban. cu xamgu mi Mia studo de Loĵbano estas bona por mi.

xamgu

… estas bona por (iu)

mi se xamgu le nu mi tadni la .lojban. Por mi, estas bone studi Loĵbanon.

La samo povas esti farita kiam rilatoj estas uzataj kiam oni kreas argumentojn:

le plicru

tiuj kiuj donas, la donantoj

le se plicru

tiuj al kiuj estas donite, ricevantoj de donacoj

le te plicru

tiuj objektoj kiuj estas donitaj por uzo, donacoj

te interŝanĝas la unuan kaj trian lokojn de rilatoj.

Kiel ni scias, kiam ni aldonas le antaŭ rilat-konstruo, ĝi iĝas argumento. Do

• le plicru signifas tiuj kiuj povus taŭgi en la unuan lokon de plicru
• le se plicru signifas tiuj kiuj povus taŭgi en la duan lokon de plicru
• le te plicru signifas tiuj kiuj povus taŭgi en la trian lokon de plicru

Tiel, en Loĵbano, ni ne bezonas apartajn vortojn por donanto, ricevanto, kaj donaco. Ni reuzas la saman rilaton kaj ŝparas multe da peno pro tia lerta dezajno. Efektive, ni ne povas imagi donaĵon sen implici ke iu donis ĝin aŭ donos ĝin. Kiam utilaj fenomenoj estas interligitaj, Loĵbano reflektas ĉi tion.

Tasko#

vecnu

x₁ vendas x₂ al x₃ por prezo x₄

ciska

x₁ skribas x₂ sur surfaco x₃ per ilo x₄

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn rilatojn uzante se/te/ve.

Ŝanĝi aliajn lokojn en ĉefaj rilatoj#

La serio se, te, ve, xe (en alfabet-ordo) konsistas el partikloj kiuj ŝanĝas lokojn en ĉefaj rilatoj:

• se interŝanĝas la unuan kaj duan lokojn
• te interŝanĝas la unuan kaj trian lokojn
• ve interŝanĝas la unuan kaj kvaran lokojn
• xe interŝanĝas la unuan kaj kvinan lokojn.

mi zbasu le pa stizu le mudri Mi faris la seĝon el la peĉo da ligno.

zbasu

x₁ konstruas, faras x₂ el x₃

le pa stizu

la seĝo

le mudri

la peĉo da ligno

le mudri cu te zbasu le stizu mi La peĉo da ligno estas tio el kio la seĝo estas farita de mi.

La mi nun moviĝis al la tria loko de la rilato kaj povas esti forlasita se ni estas tro maldiligentaj por specifi kiu faris la seĝon aŭ se ni simple ne scias kiu faris ĝin:

le mudri cu te zbasu le stizu La peĉo da ligno estas la materialo de la seĝo.

Simile al nia ekzemplo kun le se plicru (la ricevanto) kaj le te plicru (la donaco), ni povas uzi te, ve, xe por derivi pli da vortoj el aliaj lokoj de rilat-vortoj:

klama

x₁ iras al x₂ el x₃ tra x₄ per rimedo x₅

Tiel, ni povas derivi ke

le klama

la venanto / la venantoj

le se klama

la cel-loko

le te klama

la loko de deveno de la movo

le ve klama

la vojo

le xe klama

la rimedo de veno

le xe klama kaj la kvina loko de klama povas indiki iun ajn rimedon de movado, kiel veturi aŭton aŭ marŝi piede.

se estas uzata pli ofte ol la aliaj partikloj por interŝanĝi lokojn.

Tasko#

mrilu

x₁ poŝtas objekton x₂ al ricevanta adreso x₃ el leterkesto x₄ per transportista reto x₅

pagbu

x₁ estas parto de x₂

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Identigu al kiuj lokoj ĉi tiuj konvertitaj rilatoj referencas.

Libera vort-ordo: etikedoj por roloj en rilatoj#

Kutime, ni ne bezonas ĉiujn lokojn de rilato, do ni povas forlasi la nebezonatajn anstataŭigante ilin per zo'e. Tamen, ni povas uzi lok-etikedojn por eksplicite referenci al bezonata loko. Lok-etikedoj funkcias kiel modalaj partikloj sed traktas la loko-strukturon de rilatoj:

mi prami do estas sama kiel fa mi prami fe do Mi amas vin.

• fa markas la argumenton kiu plenigas la unuan lokon de rilato (x₁)
• fe markas la argumenton kiu plenigas la duan lokon (x₂)
• fi markas la argumenton kiu plenigas la trian lokon (x₃)
• fo markas la argumenton kiu plenigas la kvaran lokon (x₄)
• fu markas la argumenton kiu plenigas la kvinan lokon (x₅)

Pli da ekzemploj:

mi klama fi le tcadu Mi iras el la urbo.

fi markas le tcadu kiel la tria loko de klama (la deveno de movado). Sen fi, la frazo transformiĝus en mi klama le tcadu, signifante Mi iras al la urbo.

mi pinxe fi le kabri estas sama kiel mi pinxe zo'e le kabri Mi trinkas (ion) el la taso.

pinxe

x₁ trinkas x₂ el x₃

le kabri

la taso, la glaso

mi tugni zo'e le nu vitke le rirni mi tugni fi le nu vitke le rirni Mi konsentas (kun iu) pri viziti gepatrojn.

tugni

x₁ konsentas kun iu x₂ pri x₃ (propozicio)

le rirni

la gepatro / la gepatroj

Kun lok-etikedoj, ni povas movi lokojn ĉirkaŭe:

fe mi fi le plise pu plicru Iu donis la pomon al mi.

Ĉi tie,

• le plise = la pomo, ni metas ĝin en la trian lokon de plicru, kio estas donita
• mi = mi, ni metas ĝin en la duan lokon de plicru, la ricevanto.

Kiel ni povas vidi en la lasta ekzemplo, ni eĉ ne povas reflekti la ordon de vortoj en ĝia Esperanta traduko.

Vasta uzo de lok-etikedoj povas igi nian paroladon pli malfacile perceptebla, sed ili permesas pli da libereco.

Male al se serio, uzi lok-etikedojn kiel fa ne ŝanĝas la loko-strukturon.

---

Ni povas uzi lok-etikedojn ene de argumentoj metante ilin post be:

le pa klama be fi le tcadu cu pendo mi Tiu kiu venas el la urbo estas mia amiko.

---

Ni ankaŭ povas meti ĉiujn argumentojn de unu ĉefa rilato antaŭ la frazo-vosto (konservante ilian relativan ordon). Pro ĉi tiu libereco, ni povas diri:

mi do prami kiu estas sama kiel mi do cu prami kiu estas sama kiel mi prami do Mi amas vin.

ko kurji ko estas sama kiel ko ko kurji Zorgu pri vi mem.

La jenaj frazoj ankaŭ estas egalaj en signifo:

mi plicru do le pa plise Mi donas al vi la pomon.

mi do cu plicru le pa plise Mi vin donas la pomon.

mi do le pa plise cu plicru Mi vin la pomon donas.

Tasko#

dunda

x₁ donas x₂ al x₃

xamgu

x₁ estas bona por x₂ laŭ x₃

cuxna

x₁ elektas x₂ el inter x₃

zgike

x₁ estas muziko

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Por ĉiu frazo, diru kiujn lokojn de la rilato estas plenigitaj.

Prenekso#

Prenekso estas "prefikso" de rilato, en kiu vi povas deklari variablojn uzotajn poste:

pa da poi pendo mi zo'u da tavla da Estas iu kiu estas amiko de mi tia ke li/ŝi parolas al si mem

zo'u

preneksa apartigilo

da

pronomo: variablo.

La pronomo da estas tradukata kiel estas io/iu … Se ni uzas da la duan fojon en la sama rilato, ĝi ĉiam referencas al la sama afero kiel la unua da:

mi djica le nu su'o da poi kukte zo'u mi citka da Mi deziras ke estu almenaŭ io bongusta por ke mi manĝu ĝin.

su'o

numero: almenaŭ 1

Se la variablo estas uzata en la sama rilato kaj ne en iuj enkorpigitaj rilatoj, tiam vi povas forlasi la prenekson tute:

mi djica le nu su'o da poi kukte zo'u mi citka da mi djica le nu mi citka su'o da poi kukte Mi deziras ke estu almenaŭ io bongusta por ke mi manĝu ĝin. Mi deziras por io esti tia ke mi manĝas ĝin.

Ambaŭ ekzemploj signifas la samon, en ambaŭ kazoj su'o da indikas estas (estis/estos) io aŭ iu.

Tamen, prenekso estas utila kaj necesa kiam vi bezonas uzi da profunde ene de via rilato, t.e. ene de enkorpigitaj rilatoj:

su'o da poi kukte zo'u mi djica le nu mi citka da Estas almenaŭ io bongusta: mi deziras ke mi manĝu ĝin, mi volas manĝi ĝin. Estas io bongusta kiun mi deziras manĝi.

Rimarku kiel la signifo ŝanĝiĝas. Ĉi tie, ni ne povas forlasi la prenekson ĉar ĝi ŝanĝos la signifon de la antaŭa ekzemplo.

Pli da ekzemploj:

mi tavla Mi parolas.

mi tavla su'o da mi tavla da Estas iu al kiu mi parolas.

Defaŭlte, da kiel pronomo sola signifas la samon kiel su'o da (estas almenaŭ unu …) krom se eksplicita numero estas uzata.

da tavla da Iu parolas al si mem.

da tavla da da Iu parolas al si mem pri si mem.

tavla

x₁ parolas al iu x₂ pri temo x₃

pa da poi ckape zo'u mi djica le nu da na ku fasnu Estas unu danĝera afero: mi deziras ke ĝi neniam okazu.

da ne implicas iujn apartajn objektojn aŭ eventojn, kio ofte estas utila:

xu do tavla su'o da poi na ku slabu do Ĉu vi parolas al iu ne konata al vi? (neniu aparta persono en menso estas priskribita).

.e'u mi joi do casnu bu'u su'o da poi drata Ni diskutu en alia loko (neniu aparta loko en menso)

Tasko#

nelci

x₁ ŝatas x₂

citka

x₁ manĝas x₂

djuno

x₁ scias x₂ (fakto) pri x₃

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Diru kion ĉiu variablo referencas en ĉi tiuj frazoj.

Argumentoj de ekzisto#

pa da poi me le pendo be mi zo'u mi prami da Estas iu kiu estas amiko de mi, tia ke mi amas lin/ŝin.

Ĉar da estas uzata nur unufoje, ni eble estos tentitaj forigi la prenekson. Sed kiel ni devus trakti la relativan frazon poi pendo mi (kiu estas amiko de mi)?

Bonŝance, en Loĵbano estas fulmovojeto:

pa da poi me le pendo be mi zo'u mi prami da mi prami pa le pendo be mi Estas iu kiu estas amiko de mi, tia ke mi amas lin/ŝin.

Ambaŭ frazoj signifas la samon.

Argumentoj komenciĝantaj per numeroj kiel pa le pendo (estas iu kiu estas amiko de mi), ci le prenu (estas tri personoj) povas referenci al novaj entoj ĉiufoje kiam ili estas uzataj. Tial

pa le pendo be mi ca tavla pa le pendo be mi Estas unu amiko de mi kiu parolas al unu amiko de mi.

Ĉi tiu frazo ne estas preciza pri ĉu estas via amiko parolanta al si mem, aŭ vi priskribas du amikojn de vi tiajn ke la unua parolas al via dua.

Estas pli racia diri:

le pa pendo be mi ca tavla ri La amiko de mi parolas al si mem.

ri

pronomo: referencas la antaŭan argumenton ekskludante mi, do.

Ĉi tie, ri referencas la antaŭan argumenton: le pa pendo entute.

Notu la diferencon:

• da signifas estas io/iu, da ĉiam referencas la saman enton kiam uzata pli ol unufoje en la sama rilato.
• argumento kiel pa le mlatu (kun nuda numero) similas al uzi pa da poi me le mlatu sed ĝi povas referenci al novaj entoj ĉiufoje kiam ĝi estas uzata.

mi nitcu le nu pa da poi mikce zo'u da kurju mi Mi bezonas kuraciston por zorgi pri mi (implikante "iu ajn kuracisto taŭgos").

pa da poi mikce zo'u mi nitcu le nu da kurju mi Estas kuracisto kiun mi bezonas por zorgi pri mi.

Unu plia ekzemplo:

le nu pilno pa le bangu kei na ku banzu Uzi nur unu el la lingvoj ne sufiĉas.

pilno

… uzas …

banzu

… sufiĉas por celo …

Komparu ĝin al:

le nu pilno le pa bangu kei na ku banzu Uzi la lingvon (tiun koncernan) ne sufiĉas.

Argumentoj de ekzisto estas nature uzataj ene de internaj rilatoj kaj kun tu'a:

mi djica le nu mi citka pa le plise Mi volas manĝi pomon, iun pomon.

mi djica tu'a pa le plise Mi volas ion pri pomo, iu pomo (verŝajne, manĝi ĝin, eble maĉi ĝin, leki ĝin, ĵeti ĝin al via amiko ktp.)

Rimarku la diferencon:

mi djica tu'a le pa plise Mi volas ion pri la pomo (la pomo koncernata).

Tasko#

nelci

x₁ ŝatas x₂

zmadu

x₁ superas x₂ en eco x₃

mlatu

x₁ estas kato

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu la diferencon en signifo inter ĉi tiuj frazoj.

'Mi havas brakon.' 'Mi havas fraton.'#

La Esperanta verbo havi havas plurajn signifojn. Ni listigu kelkajn el ili.

pa da birka mi Mi havas brakon. Estas io kiu estas brako de mi

birka

x₁ estas brako de x₂

Ni uzas la saman strategion por esprimi familiajn rilatojn:

pa da bruna mi mi se bruna pa da Iu estas mia frato. Mi havas unu fraton. Estas iu kiu estas frato de mi

re lo bruna be mi cu clani Mi havas du fratojn, kaj ili estas altaj.

clani

x₁ estas longa, alta

Do ni ne bezonas la verbon havi por indiki tiajn rilatojn. La samo aplikas al aliaj famili-membroj:

da mamta mi mi se mamta da Mi havas patrinon.

da patfu mi mi se patfu da Mi havas patron.

da mensi mi mi se mensi da Mi havas fratinon.

da panzi mi mi se panzi da Mi havas infanon (aŭ infanojn).

panzi

x₁ estas infano, ido de x₂

Notu, ke uzi numeron antaŭ da ne estas necesa se la kunteksto sufiĉas.

---

Alia signifo de havi estas teni:

mi ralte le pa gerku Mi havas la hundon. Mi tenas la hundon

mi ralte le pa karce Mi havas la aŭton.

ralte

x₁ tenas x₂ en sia posedo

---

Se vi posedas, posedas ion laŭ iu leĝo aŭ dokumentoj, vi devus uzi ponse:

mi ponse le karce Mi posedas la aŭton. Mi havas la aŭton.

ponse

x₁ posedas x₂

Tasko#

mamta

x₁ estas patrino de x₂

patfu

x₁ estas patro de x₂

ralte

x₁ tenas x₂ en sia posedo

ponse

x₁ laŭleĝe posedas x₂

danlu

… estas besto

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn Esperantajn frazojn pri posedo al Loĵbano.

Amplekso#

La ordo de

• termoj, komenciĝantaj per numeroj,
• modalaj termoj, kaj
• modalaj partikloj de rilat-konstruoj,

gravas kaj devus esti legata de maldekstre dekstren:

ci le pendo cu tavla re le verba Estas tri amikoj, ĉiu parolanta al du infanoj.

La totala nombro de infanoj ĉi tie povas esti ĝis ses.

Uzante zo'u, ni povas igi nian frazon pli klara:

ci da poi me le pendo ku'o re de poi me le verba zo'u da tavla de Por tri da kiuj estas inter la amikoj, por du de kiuj estas inter la infanoj: da parolas al de.

Ĉi tie, ni vidas ke ĉiu el la amikoj estas dirita paroli al du infanoj, kaj ĝi povus esti malsamaj infanoj ĉiufoje, kun ĝis ses infanoj entute.

Kiel do ni povas esprimi la alian interpreton, en kiu nur du infanoj estas implikata j? Ni ne povas simple inversigi la ordon de variabloj en la prenekso al:

re de poi me le verba ku'o ci da poi me le pendo zo'u da tavla de Por du de kiuj estas inter la infanoj, por tri da kiuj estas inter la amikoj, da parolas al de

Kvankam ni nun limigis la nombron de infanoj al precize du, ni finas kun nedeterminita nombro de amikoj, variante de tri ĝis ses. Ĉi tiu distingo estas nomata "ampleksa distingo": en la unua ekzemplo, ci da poi me le pendo estas dirita havi pli ampleksan amplekson ol re de poi me le verba, kaj tial antaŭiras ĝin en la prenekso. En la dua ekzemplo, la malo estas vera.

Por igi la amplekson egala, ni uzas specialan konjunkcion ce'e konektantan du termojn:

ci da poi me le pendo ce'e re de poi me le verba cu tavla ci le pendo ce'e re le verba cu tavla Tri amikoj [kaj] du infanoj, parolas.

Ĉi tio elektas du grupojn, unu el tri amikoj kaj la alia el du infanoj, kaj diras ke ĉiu el la amikoj parolas al ĉiu el la infanoj.

La ordo gravas ankaŭ kun modalaj partikloj modifantaj ĉefajn rilat-konstruojn:

mi speni Mi estas edziĝinta, mi havas edzinon aŭ edzon.

mi co'a speni Mi edziĝas.

mi mo'u speni Mi estas vidvigita.

mo'u

termo: natura kompletigo — la evento atingis sian naturan finon

Nun komparu:

mi mo'u co'a speni Mi estas freŝ-edzigita. Mi finis iĝi edziĝinta persono.

mi co'a mo'u speni Mi vidviĝas. Mi iĝas finanta esti edziĝinta.

Se estas pluraj modalaj partikloj en unu frazo, la regulo estas ke ni legas ilin de maldekstre dekstren kune, pensante pri ĝi kiel tiel nomata imaga vojaĝo. Ni komencas ĉe implicita punkto en tempo kaj spaco (la parolanto "nun kaj ĉi tie" se neniu argumento estas alkroĉita dekstre), kaj poste sekvas la modalojn unu post la alia de maldekstre dekstren.

Ni prenu mi mo'u co'a speni.

mo'u signifas ke evento atingis sian naturan finon (natura kompletigo). Kiu evento? La evento co'a speni — iĝi edziĝinta. Tial, mi mo'u co'a speni signifas Mi finas la procezon de iĝi edziĝinta, t.e., Mi estas freŝ-edzigita.

En tiaj kazoj, ni diras ke co'a speni estas ene de la "amplekso" de mo'u.

En mi co'a mo'u speni, la ordo de eventoj estas malsama.

Unue, estas dirite ke evento komenciĝis (co'a), tiam estas konstata ke ĝi estas evento de fini esti edziĝinta. Tial, mi co'a mo'u speni signifas Mi vidviĝas.

Ni povas diri ke ĉi tie mo'u speni estas ene de la "amplekso" de co'a.

Alia ekzemplo:

mi co'a ta'e citka Mi komencas kutime manĝi.

mi ta'e co'a citka Mi kutime komencas manĝi.

Ekzemploj kun simplaj tempoj:

mi pu ba klama le cmana Okazis antaŭe ke mi iros al la monto. Mi en pasinto: en futuro: iras al la monto.

mi ba pu klama le cmana Okazos poste ke mi iris al la monto. Mi en futuro: en pasinto: iras al la monto.

La regulo legi termojn de maldekstre dekstren povas esti nulita per konekti modalajn partiklojn kun la konjunkcio ce'e:

mi ba ce'e pu klama le cmana Mi iris kaj iros al la monto. Mi en futuro kaj en pasinto: iras al la monto.

mi cadzu ba le nu mi citka ce'e pu le nu mi sipna Mi marŝas post kiam mi manĝas kaj antaŭ ol mi dormas.

Tasko#

tavla

x₁ parolas al x₂ pri x₃

zgana

x₁ observas x₂

citka

x₁ manĝas x₂

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu la diferencon en signifo inter ĉi tiuj frazoj kun malsama amplekso.

Modalaj partikloj + «da» + argumentoj kiuj komenciĝas per numeroj#

Kiel kun modalaj termoj, la pozicio de da gravas:

mi ponse da Estas io kion mi posedas.

mi co'u ponse da Mi perdis mian tutan havaĵon.

ponse

x₁ posedas x₂

co'u

modala termo: la evento ĉesas

Ĉi tio povus aspekti kiel ekzemplo rompanta la menson. Ĉi tie, persono povis diri Mi posedas ion. Sed tiam por ĉio kion la persono posedis, ĉi tiu situacio finiĝis.

Alia ekzemplo:

ro da vi cu cizra Ĉio estas stranga ĉi tie. Ĉiu afero ĉi tie stranga

vi

ĉi tie, je mallonga distanco

cizra

x₁ estas stranga

vi ku ro da cizra Ĉi tie, ĉio estas stranga. Ĉi tie: ĉiu afero stranga

Ĉu vi kaptis la diferencon?

1. Ĉio estas stranga ĉi tie signifas ke se io ne estas stranga ie, ĝi iĝas stranga ĉe ĉi tiu loko.
2. Ĉi tie, ĉio estas stranga simple priskribas tiujn objektojn aŭ eventojn kiuj estas ĉi tie (kaj ili estas strangaj). Ni scias nenion pri aliaj en aliaj lokoj.

Alia ekzemplo kun argument-termo komenciĝanta per numero:

pa le prenu ta'e jundi Estas unu persono kiu estas kutime atenta.

— estas la sama persono kiu estas atenta.

ta'e ku pa le prenu cu jundi Kutime okazas ke estas unu persono kiu estas atenta.

— ĉiam estas tiel ke unu persono estas atenta. Personoj povas ŝanĝiĝi, sed ĉiam estas unu atenta persono.

Tasko#

stati

x₁ estas saĝa/lerta

jundi

x₁ estas atenta al x₂

zvati

x₁ ĉeestas ĉe x₂

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu kiel la pozicio de modalaj termoj kaj ekzistaj argumentoj ŝanĝas la signifon.

Ĝeneralaj argumentoj. 'Mi ŝatas katojn (ĝenerale)'. Aroj#

mi nelci le'e mlatu Mi ŝatas katojn.

Ni vidis le esti plejparte tradukata kiel la Esperanta la. Tamen, en kelkaj kazoj, ni eble volas priskribi tipan objekton aŭ eventon kiu plej bone ekzempligas tipon de objekto aŭ evento en nia kunteksto. En ĉi tiu kazo, ni anstataŭigas le per le'e:

mi nelci le'e badna .i mi na ku nelci le'e plise Mi ŝatas bananojn. Mi ne ŝatas pomojn.

Mi eble ne havas iujn bananojn aŭ pomojn je mano. Mi simple parolas pri bananoj kaj pomoj kiel mi komprenas, memoras, aŭ difinas ilin.

Por fari argument-termon priskribanta la aron de objektoj aŭ eventoj (el kiu ni derivas tian tipan elementon), ni uzas la vorton le'i:

le danlu pendo pe mi cu mupli le ka ca da co'a morsi kei le'i mabru Mia hejmbesto estas ekzemplo ke je iu momento mamuloj mortas.

danlu

x₁ estas mamulo

morsi

x₁ estas morta

co'a morsi

x₁ mortas

ca da

je iu momento en tempo

mupli

x₁ estas ekzemplo de x₂ (eco) inter x₃ (aro)

Vortaroj specifas lokojn de rilatoj kiuj devas esti plenigitaj per aroj.

Tasko#

nelci

x₁ ŝatas x₂

mupli

x₁ estas ekzemplo de x₂ inter x₃

le'e

artikolo por tipaj elementoj

le'i

artikolo por aroj

grute

… estas frukto

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Konvertu ĉi tiujn frazojn uzante taŭgajn artikolojn.

Masoj#

lei prenu pu sruri le jubme La personoj ĉirkaŭis la tablon. La maso de personoj ĉirkaŭis la tablon.

sruri

… ĉirkaŭas … (ion)

le jubme

la tablon, la tablojn

Ni uzas lei anstataŭ le por montri ke la maso de objektoj estas rilata al la ago, sed ne nepre ĉiu el tiuj objektoj individue. Komparu:

le prenu pu smaji La personoj estis silentaj.

lei prenu pu smaji La amaso estis silenta.

le prenu

la persono, la personoj

lei prenu

la amaso, la maso de personoj

smaji

x₁ estas silenta

le since cu sruri le garna La serpentoj ĉirkaŭis la vergon. Ĉiu el la serpentoj ĉirkaŭis la vergon.

le since

la serpento, la serpentoj

le garna

la vergo, la vergoj

— ĉi tie, ĉiu serpento ĉirkaŭis la vergon verŝajne per volviĝi ĉirkaŭ ĝi.

lei since cu sruri le garna La serpentoj ĉirkaŭis la vergon. La serpentoj kune kiel maso ĉirkaŭis la vergon.

— ĉi tie, ni ne zorgas pri individuaj serpentoj, sed ni konstatas ke la serpentoj kiel maso kolektive ĉirkaŭis la vergon.

lei re djine cu sinxa la .lojban. La du ringoj estas simbolo de Loĵbano.

na ku re le djine cu sinxa la lojban Ne estas vere ke ĉiu el la du ringoj estas simbolo de Loĵbano.

djine

x₁ estas ringo

Efektive, nur la du ringoj kune formas simbolon.

Konsideru frazon:

Pomoj estas pezaj.

Ĉu ĝi signifas ke ĉiu pomo estas peza, aŭ ĉu ĝi signifas ke ili estas pezaj se prenataj kune?

En Loĵbano, ni povas facile distingi inter ĉi tiuj du kazoj:

le ci plise cu tilju Ĉiu el la tri pomoj estas peza.

le plise cu tilju Ĉiu el la pomoj estas peza.

lei ci plise cu tilju La tri pomoj estas pezaj entute. (tiel ke ĉiu pomo povus esti malpeza, sed kune ili estas pezaj)

tilju

x₁ estas peza

Kiel vi povas vidi, estas grava diferenco inter priskribi objekton ene de maso kaj priskribi la mason mem.

Tasko#

gunma

x₁ estas maso formita el komponantoj x₂

barda

x₁ estas granda/ampleksa

zvati

x₁ ĉeestas ĉe x₂

le ratcu

la rato, la ratoj

le cirla

la fromaĝo

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Klarigu la diferencon inter uzi le kaj lei.

Numeroj en lokoj#

le ci plise cu grake li pa no no Ĉiu el la tri pomoj pezas 100 gramojn.

lei ci plise cu grake li pa no no La tri pomoj pezas 100 gramojn entute. (tiel ke ĉiu pomo pezas ≈ 33 gramojn averaĝe)

grake

x₁ pezas x₂ (numero) gramojn

Kiam loko de rilato postulas numeron kiel menciita de la vortaro, tiam por uzi tiun numeron, ni prefiksas ĝin per la vorto li.

li estas prefikso signalanta ke numero, tempstampo, aŭ iu matematika esprimo venas.

li mu no Numero 50.

Simpla mu no ne estante prefiksita de li estus uzata por indiki 50 objektojn aŭ eventojn.

Tasko#

grake

x₁ pezas x₂ (numero) gramojn

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre el Loĵbano.

Kovru la dekstran parton de la tabelo. Traduku la frazojn maldekstre al Loĵbano.