Aprende Lojban
Lección 4. Práctica
Ahora conocemos las partes más importantes de la gramática y podemos comenzar a acumular nuevas palabras a través de situaciones.
Expresiones coloquiales
Aquí hay algunas estructuras comunes utilizadas por hablantes fluidos de Lojban, junto con ejemplos que ilustran su uso.
Pueden ayudarte a acostumbrarte más rápidamente al Lojban coloquial.
-
- .i ku'i
- Pero...
mi djuno .i ku'i mi na ku djica
Lo sé. Pero no quiero.
-
- mi djica le nu
- Quiero que...
mi djica le nu mi sipna
Quiero dormir.
Quiero que yo duerma.
-
- mi djuno le du'u ma kau
- Sé qué/quién...
mi djuno le du'u ma kau smuni zo coi
Sé lo que significa "coi".
- smuni
- … significa … (texto)
mi na ku djuno
No lo sé.
-
- jinvi le du'u
- … tiene la opinión de que …
mi jinvi le du'u la .lojban. cu zabna
Creo que Lojban es genial.
- zabna
- … es genial, … es agradable
coi ro do
¡Hola a todos!
co'o ro do
¡Adiós a todos!
-
- jinvi le du'u
- … tiene la opinión de que …
ai mi cliva .i co'o
Me voy. ¡Adiós!
-
- .ei mi
- Debería …
.ei mi citka .i co'o
Debería comer. ¡Adiós!
-
- ca le nu
- cuando …
mi pu bebna ca le nu mi citno
Era tonto cuando era joven.
-
- va'o le nu
- siempre que …
va'o le nu do djica kei mi ka'e ciksi
Si quieres, puedo explicar.
- va'o
- término modal: siempre que …
-
- simlu le ka
- … parece ser …
simlu le ka zabna
Parece ser genial.
- simlu
- … parece ser … (propiedad)
-
- ca le cabdei
- hoy
pu ce'e ca le cabdei mi surla
Hoy descansé.
- le cabdei
- hoy
- surla
- … descansa
-
- mi nelci
- Me gusta
mi nelci le mlatu
Me gusta el gato.
-
- le nu pilno
- usando …
na ku le nu pilno le vlaste cu nandu
Usar diccionarios no es difícil.
- le vlaste
- el diccionario, los diccionarios
- nandu
- … es difícil
-
- kakne le ka
- capaz de …
xu do kakne le ka sutra tavla
¿Eres capaz de hablar rápido?
-
- tavla fi
- hablar sobre …
.e'ei tavla fi le skami
¡Hablemos de computadoras!
- le skami
- la computadora, las computadoras
-
- mutce le ka
- muy …
mi mutce le ka se cinri
Estoy muy interesado.
- mutce
- … es muy, … es mucho
- se cinri
- … está interesado
-
- troci le ka
- intenta …
mi troci le ka tavla fo la .lojban.
Estoy intentando hablar en Lojban.
-
- rinka le nu
- (evento) conduce a …
le nu mi tadni la .lojban. cu rinka le nu mi jimpe fi do
El hecho de que estudie Lojban me hace entenderte.
- rinka
- … (evento) causa … (evento)
-
- gasnu le nu
- (agente) causa …
mi pu gasnu le nu le skami pe mi co'a spofu
Hice que mi computadora se rompiera.
- gasnu
- … (agente) hace que … (evento) ocurra
- spofu
- … está roto, … no funciona
-
- xusra le du'u
- afirmar que …
xu do xusra le du'u mi na ku drani
¿Afirmas que no tengo razón?
- xusra
- … afirma que … (proposición)
- drani
- … tiene razón, … es correcto
-
- kanpe le du'u
- esperar (en el sentido de evaluación, predicción) que …
mi na ku kanpe le du'u mi jinga
No espero ganar.
- kanpe
- … espera que … (evento)
Un diálogo sencillo
coi la .alis.
¡Hola, Alicia!
coi la .doris.
¡Hola, Doris!
do mo >¿Cómo estás?
mi kanro .i mi ca tadni la .lojban. .i mi troci le ka tavla do
Estoy bien. Ahora estudio Lojban. Estoy tratando de hablar contigo.
- kanro
- estar bien de salud
- tadni
- estudiar … (algo)
- troci
- intentar … (hacer algo)
- tavla
- hablar [con alguien]
zabna .i ma tcima ca le bavlamdei
Bien. ¿Cómo estará el clima mañana?
- tcima
- … es el clima
- ca
- en (algún momento)
- le bavlamdei
- día de mañana (día como evento)
mi na ku djuno .i le solri sei mi pacna
No lo sé. Estará soleado, espero.
- djuno
- saber (un hecho)
- le solri
- el sol
Ten en cuenta que le solri cu tcima (literalmente el sol es el clima) es la forma de usar tcima en Lojban.
- sei
- comienza un comentario
- pacna
- esperar (un evento)
mi jimpe
Entiendo.
co'o
Adiós.
Sentidos humanos
ju'i la .alis.
¡Oye, Alicia!
- ju'i
- vocativo que llama la atención: ¡Oye! ¡Psst! ¡Ejem! ¡Atención!
re'i
Escuchando.
- re'i
- vocativo: Estoy listo para recibir información.
xu do viska ta
¿Ves eso que está cerca de ti?
En inglés decimos Can you see, en Lojban decimos simplemente xu do viska — ¿Ves?
Las relaciones que describen la percepción se explicarán después del diálogo.
viska .i plise
.i le plise cu xunre .i skari le ka xunre
Sí. Es una manzana.
La manzana es roja. Está de color rojo.
xu do viska le tarmi be le plise
¿Puedes ver la forma de la manzana?
- tarmi
- … es la forma de … (algo)
viska .i le plise cu barda
Sí. La manzana es grande.
xu do jinvi le du'u le plise ca makcu
¿Crees que la manzana está madura?
- jinvi
- … tiene la opinión de que … (proposición)
- makcu
- … está maduro
.au mi zgana le sefta be le plise
Me gustaría palparla.
- sefta
- … es una superficie de … (algo)
.i ua xutla
Oh, es suave.
- xutla
- … es suave
.i mi pacna le nu makcu ie
Espero que esté madura, sí.
panci pei
¿Y el olor?
- panci
- … es un olor de … (algo)
.i .e'o do sumne le plise
Por favor, huélela.
- sumne
- … huele … (olor)
le xrula cu panci
Huele a flores.
.i .au mi zgana le vrusi be le plise
Me gustaría probar la manzana.
- vrusi
- … es el sabor de … (algo)
.i .oi nai le kukte cu vrusi
Mmm, sabe dulce.
.i .oi
Oh-no.
- le xrula
- la flor (las flores)
flor
ma pu fasnu
¿Qué pasó?
- fasnu
- … (evento) ocurre
mi pu farlu
Caí.
- farlu
- … cae hacia …
xu do cortu
¿Sientes dolor?
- cortu
- … tiene dolor en … (parte del cuerpo)
cortu .i mi cortu le cidni
Sí, siento dolor en la rodilla.
- le cidni
- la rodilla, las rodillas
.i na ku ckape
No es peligroso.
- ckape
- … es peligroso
.i ca ti mi ganse le nu da vi zvati
Y ahora puedo sentir la presencia de alguien aquí.
- ganse
- … siente … (estímulo)
doi la .alis. do cliva .e'o sai
Alicia, por favor, regresa inmediatamente.
ko denpa .i mi ca tirna le sance
Espera, puedo oír un sonido.
- denpa
- … espera … (evento)
- le sance
- el sonido, los sonidos
le sance be ma
¿Un sonido de qué?
mi pu tirna le nu le prenu cu tavla
Escuché a una persona hablando.
.i ca ti mi zgana le lenku
Ahora siento frío.
- le lenku
- el frío
ju'i la .alis.
¡Oye, Alicia!...
En este diálogo, se abordaron los conceptos más importantes relacionados con los sentidos humanos. En las siguientes secciones explicaremos sus estructuras de lugar, junto con relaciones y ejemplos adicionales.
Visión
- viska
- x1 ve x2 (objeto, forma, color)
- skari
- x1 es un objeto con el color x2 (propiedad)
- tarmi
- x1 es la forma de x2
- cukla
- x1 es redondo (en forma)
La persona nota, comienza a ver el pájaro.
mi viska le plise
Veo la manzana.
mi viska le tarmi be le plise
Veo la forma de la manzana.
.i le plise cu se tarmi le cukla
La manzana es redonda.
.i le plise cu skari le ka xunre
La manzana tiene el color rojo.
Nota: podemos decir tanto "ver la forma de la manzana" como "ver la manzana".
Audición
- tirna
- x1 escucha a x2 (objeto o sonido)
La persona escucha las aguas.
mi tirna le palta
Escucho el plato.
mi tirna le sance be le palta poi ca'o porpi
Escucho el sonido de un plato que se está cayendo.
.i le palta cu se sance le cladu
Suena fuerte.
- le palta
- el plato
- cladu
- x1 es fuerte (en sonido)
- tolycladu
- x1 es bastante suave (en sonido)
- tonga
- x1 es un tono de x2
Podemos usar cladu y palabras similares directamente:
mi tirna le cladu
Escucho algo fuerte.
mi tirna le tolycladu
Escucho algo bastante suave.
mi tirna le tonga be le palta poi farlu
Escucho el tono del plato que cae.
Al igual que con la visión, podemos decir "escuchar un sonido" y "escuchar algo que produce el sonido":
— ma sance gi'e se tirna do
— ¿Qué sonido escuchas?
— le zgike
— La música.
— do tirna le sance be ma
— ¿Escuchas el sonido de qué?
— le plise poi co'i farlu
— La manzana que ha caído.
Percepción en general
También podemos usar el vago ganse — percibir un estímulo.
- ganse
- x1 percibe el estímulo x2 (objeto, evento) mediante x3
- ganse le glare
- sentir el calor
- ganse le lenku
- sentir el frío
mi ganse le plise
Percibo la manzana.
Para observar nuestras percepciones podemos usar zgana:
La persona palpa la superficie de la flor.
mi zgana le tarmi be le plise
Observo la forma de una manzana.
.i le plise cu se tarmi le'e cukla
La manzana es redonda.
- zgana
- x1 nota, observa, mira a x2. No se limita a la visión
Algunos argumentos se pueden usar con diferentes relaciones sensoriales. Por ejemplo, podemos
- viska le sefta
- ver la superficie
- zgana le sefta
- palpar la superficie
Sentido del olfato
- sumne
- x1 huele a x2 (olor)
- panci
- x1 es un olor de x2 (objeto)
El gato huele la flor.
mi sumne le xrula
Huelo la flor.
mi sumne le panci be le za'u xrula
Huelo el olor de las flores.
mi sumne le panci be le plise
Huelo el olor de la manzana.
.i le plise cu se panci le xrula
La manzana huele a flores.
Ten en cuenta que el inglés puede ser confuso cuando se trata de distinguir entre oler un olor y oler un objeto que produce ese olor. Decimos oler la manzana, la manzana huele a flores (tiene el aroma de flores). Esta distinción doble es importante porque una manzana produce partículas aromáticas que son distintas de la manzana en sí. Lo mismo se aplica a un plato que cae y su sonido, es posible que no queramos mezclarlos.
En Lojban, podemos separar fácilmente estos casos, como se muestra en los ejemplos anteriores.
Sentido del gusto
- vrusi
- x1 es un sabor de x2
La persona prueba, observa el sabor de la fruta.
mi zgana le vrusi be le grute
Pruebo la manzana.
Observo el sabor de la fruta
- le grute
- la fruta, las frutas
.i le plise cu se vrusi le titla
La manzana tiene un sabor dulce.
- titla
- … es dulce, … es un dulce
Sentido del tacto
- sefta
- x1 es una superficie de x2
mi zgana le sefta be le plise
Palpo, toco la superficie de la manzana.
.i le plise cu se sefta le xutla
La manzana tiene una superficie suave.
Dolor
mi cortu le birka be mi
Siento dolor en mi brazo.
Me duele el brazo.
Me duele la rodilla.
mi cortu le cidni
Siento dolor en mi rodilla, me duele la rodilla.
- cortu
- x1 siente dolor en el órgano x2, que es parte del cuerpo de x1
- cidni
- x1 es una rodilla de x2
Colores
Diferentes idiomas utilizan diferentes conjuntos de palabras para denotar colores. Algunos idiomas simplemente se refieren a los colores haciendo referencia a otros objetos "prototipo" con colores, tonalidades o formas similares. En Lojban, utilizamos todas las opciones:
ti xunre
Esto es rojo.
- xunre
- x1 es rojo
ti skari le ka xunre
Esto es rojo. Esto tiene el color de las cosas rojas.
ti skari le ka ciblu
Esto tiene el color de la sangre.
- le ciblu
- la sangre
Aquí hay algunos ejemplos de colores que se alinean con el idioma español. También puedes usar otras palabras de colores, reflejando la forma en que los hablantes de diferentes idiomas categorizan típicamente las cosas.
le tsani cu xunre ca le cerni
El cielo es rojo por la mañana.
- le tsani
- el cielo
.i le solri cu simlu le ka narju
El sol parece ser naranja.
- le solri
- el Sol
El cielo. El sol.
- simlu
- x1 parece ser como x2 (propiedad de x1)
.i le pelxu xrula cu se farna le solri
Las flores amarillas están orientadas hacia el Sol.
- se farna
- x1 está orientado hacia x2
- farna
- x1 es la dirección de x2
.i le pezli be le tricu cu crino
Las hojas de los árboles son verdes.
- pezli
- x1 es una hoja de x2
- le tricu
- árbol
.i mi zvati le korbi be le blanu xamsi
Estoy en el borde de un mar azul.
- zvati
- … está presente en …
- korbi
- x1 es el borde de x2
- le xamsi
- mar
.i mi catlu le prenu noi dasni le zirpu taxfu
Miro a una persona que lleva un vestido violeta.
- dasni
- x1 lleva x2 (algo)
- xunre
- x1 es rojo
- narju
- x1 es naranja
- pelxu
- x1 es amarillo
- crino
- x1 es verde
- blanu
- x1 es azul
- zirpu
- x1 es violeta
Otras relaciones útiles:
le gusni be le manku pagbu pu na ku carmi
La luz que ilumina las áreas oscuras no era intensa.
le gusni be fi le solri pu carmi
La luz del Sol era intensa.
- gusni
- x1 es una luz que ilumina x2 desde la fuente de luz x3
- carmi
- x1 es intenso, brillante
- manku
- x1 es oscuro
«sipna» — 'dormir', «sanji» — 'estar consciente'
Los siguientes ejemplos ilustran algunos aspectos básicos de la mente:
pu ku mi cikna gi'e ku'i na ganse le nu do klama
Estaba despierto pero no percibí tu llegada.
pu ku ca le nu mi sipna kei mi ganse ku'i le nu do klama
Mientras dormía, sin embargo, percibí que venías.
Duermo y soy consciente de que duermo.
pu ku mi ca'o sipna gi'e sanji le nu mi sipna
Estaba durmiendo y era consciente de que estaba durmiendo.
Estaba teniendo un sueño lúcido.
mi sanji le nu mi sanji
Soy consciente de que soy consciente.
Soy autoconsciente.
- sipna
- x1 duerme
- cikna
- x1 está despierto
- ganse
- el observador x1 percibe, nota algún estímulo (evento) por medio de los medios x3
- sanji
- x1 está consciente, es consciente de x2 (evento)
ganse no implica ningún procesamiento mental; solo describe la percepción, reconocimiento, detección de algún estímulo a través de canales sensoriales (especificados en x3).
Por otro lado, sanji describe la percepción pasiva, que implica procesamiento mental pero no necesariamente a través de entradas sensoriales (algunas relaciones mentales no son detectadas por los sentidos).
Emociones: «cmila» — 'reír', «cisma» — 'sonreír'
coi
.i ma nuzba
.i do simlu le ka badri
Hola.
¿Cuáles son las noticias?
Pareces estar triste.
- badri
- x1 está triste por x2
La persona parece estar triste.
mi steba le nu le bruna be mi co'a speni le ninmu
Estoy frustrado de que mi hermano se case con la mujer.
- steba
- x1 siente frustración acerca de x2
mi se cfipu
.i xu do na ku gleki le nu le bruna co'a speni
Estoy confundido.
¿No estás feliz de que el hermano se case?
- se cfipu
- x1 está confundido acerca de x2
- gleki
- x1 está feliz acerca de x2
ie
.i le ninmu cu pindi
.i le ninmu na ku ponse le jdini
.i mi na ku kakne le ka ciksi
Sí.
La mujer es pobre.
Ella no tiene dinero.
No puedo explicar.
- le jdini
- el dinero
- kakne
- x1 es capaz de x2 (propiedad de x1)
ua
.i la'a do kanpe le nu le ninmu na ku prami le bruna
¡Ah!
Probablemente, esperas que a la mujer no le guste el hermano.
- la'a
- interjección: probablemente, es probable
- kanpe
- x1 espera x2 (algún evento)
mi terpa le nu le ninmu ba tarti lo xlali
.i ku'i le bruna cu cisma ca ro nu ri tavla le ninmu
.i ri ta'e cmila
Tengo miedo de que ella se comporte mal.
Pero el hermano sonríe cada vez que habla con ella.
Y ella suele reírse.
- terpa
- x1 teme x2
- cisma
- x1 sonríe
- cmila
- x1 se ríe
La persona sonríe.
Él/ella se ríe.
mi kucli le nu le ninmu cu prami le bruna
Me pregunto si a la mujer le gusta el hermano.
- kucli
- x1 tiene curiosidad acerca de x2
mi na ku kanpe
No espero eso.
- kanpe
- x1 espera que x2 (evento) suceda
ko surla
¡Relájate!
- surla
- x1 se relaja haciendo x2 (propiedad de x1)
- cinmo
- x1 siente emoción x2 (propiedad de x1)
- nelci
- x1 le gusta x2
- manci
- x1 siente asombro o admiración acerca de x2
- fengu
- x1 está enojado acerca de x2
- xajmi
- x1 piensa que x2 es gracioso
- se zdile
- x1 se divierte con x2
- zdile
- x1 es divertido
- djica
- x1 desea x2
- pacna
- x1 espera que x2 sea verdad
Salud
ca glare
Hace calor ahora.
.i ku'i mi ganse le lenku
Pero siento frío.
- ku'i
- interjección: pero, sin embargo
xu do bilma
¿Estás enfermo?
bilma
Sí.
xu do bilma fi le vidru
.i .e'u do klama le mikce
¿Tienes un virus? Te sugiero que vayas al médico.
- le vidru
- el virus
- le mikce
- médico
mi bilma le ka cortu le galxe
.i mi sruma le du'u mi bilma fi la .zukam.
Mis síntomas son que me duele la garganta.
Supongo que tengo un resfriado.
- cortu
- x1 tiene dolor en el órgano x2, que es parte del cuerpo de x1
- la .zukam.
- resfriado común (enfermedad)
ko kanro
¡Recupérate!
- kanro
- x1 está sano
ki'e
Gracias.
- bilma
- x1 está enfermo o tiene síntomas x2 de la enfermedad x3
Ten en cuenta que el segundo lugar de bilma describe los síntomas, como le ka cortu le galxe = tener dolor de garganta. El tercer lugar indica el nombre de la enfermedad que causa esos síntomas. Obviamente, puedes optar por no completar estos lugares de bilma.
Cuerpo humano
le nanmu cu se xadni le clani
El hombre tiene un cuerpo largo. El hombre es alto.
- se xadni
- x1 tiene el cuerpo x2
- xadni
- x1 es el cuerpo de x2
mi pu darxi fi le stedu .e le zunle xance
.i ca ti le degji be le xance cu cortu
.i ku'i le pritu xance na ku cortu
Golpeé algo con la cabeza y la mano izquierda. Ahora el dedo de la mano me duele. Pero la mano derecha no me duele.
- darxi
- x1 golpea a x2 con x3
La mayoría de las palabras para las partes del cuerpo tienen la misma estructura de lugar que xadni:
- stedu
- x1 es una cabeza de x2
Sin embargo, algunas describen partes más pequeñas:
- degji
- x1 es un dedo (de la mano o del pie) en la parte x2 (mano, pie)
le degji be le xance be le ninmu cu clani
Los dedos de la mujer son largos.
Los dedos de la mano de la mujer son largos
mi viska le jamfu .i ku'i mi na ku viska le degji be le jamfu
Puedo ver los pies. Pero no veo los dedos de los pies.
- janco
- x1 es una articulación que une las extremidades x2
- ctebi
- x1 es un labio de la boca, orificio x2
- cidni
- x1 es una rodilla o codo de la extremidad x2
Parentesco
coi do mi se cmene zo .adam.
.i ti du la .alis.
.i ri speni mi
Hola. Me llamo "Adam".
Esta es Alice.
Ella es mi esposa.
pluka fa le nu penmi do
.i .e'o do klama le nenri be le dinju
Es un placer conocerte.
Por favor, entra a la casa.
ki'e
Gracias.
.i .au gau mi do co'a slabu le lanzu be mi
.i le re verba cu panzi mi
.i le tixnu cu se cmene zo .flor.
.i la .karl. cu du le bersa
Me gustaría que conocieras a mi familia.
Los dos niños son mis hijos.
La hija se llama "Flor".
Karl es el hijo.
la .karl. cu mutce citno
Karl es muy joven.
ie
Sí.
.i ji'a mi se tunba re da noi ca na ku zvati le dinju
.i sa'e mi se tunba le pa bruna .e le pa mensi
Además tengo dos hermanos que ahora no están en la casa.
Para ser precisos, tengo un hermano y una hermana.
ue
.i le lanzu be do cu barda
¡Guau!
Tu familia es grande.
je'u pei
¿En serio?
- je'u
- interjección: verdaderamente
Las palabras para los nombres de miembros de la familia tienen una estructura de lugar similar:
- speni
- x1 es esposo/esposa de x2
co'a speni significa casarse:
mi co'a speni la .suzan.
Me casé con Susan.
- lanzu
- x1 es una familia que incluye a x2
- panzi
- x1 es un hijo, descendiente de x2
- tixnu
- x1 es una hija de x2
- bersa
- x1 es un hijo de x2
- tunba
- x1 es un hermano (hermano/hermana) de x2
- bruna
- x1 es un hermano de x2
- mensi
- x1 es una hermana de x2
Ten en cuenta que panzi se puede aplicar a hijos adultos:
- verba
- x1 es un niño, persona inmadura de edad x2 (evento)
- panzi
- x1 es un hijo, descendiente de x2
verba no necesariamente habla del niño como miembro de la familia:
le bersa be le pendo be mi cu verba le nanca be li ci
El hijo de mi amigo es un niño de tres años de edad.
- citno
- x1 es joven
- laldo
- x1 es viejo, anciano
Pares de palabras tradicionales (solo para humanos):
- le ninmu
- la mujer / las mujeres
- le nanmu
- el hombre / los hombres
- le nixli
- las niñas
- le nanla
- los niños (varones)
- le remna
- los humanos
Ten en cuenta que le prenu significa las personas. En cuentos de hadas e historias fantásticas, no solo los humanos (lo'e remna) sino también animales o seres alienígenas de otros planetas pueden ser considerados personas.
Estas palabras se pueden usar para describir el sexo determinado genéticamente (tanto en animales como en humanos) en contraposición al género:
- le fetsi
- la hembra
- le nakni
- el macho
Estas palabras describen relaciones parentales (no necesariamente genéticas):
- mamta
- x1 es madre de x2, x1 actúa maternalmente
- patfu
- x1 es padre de x2
- rirni
- x1 es progenitor de x2, x1 cría a x2
En la tienda
ue
do pu te vecnu le laldo karce
¡Guau!
Compraste un auto viejo.
ie
.i ku'i mi na ku pu pleji le so'i jdini
Sí.
Pero no pagué mucho dinero.
ma pu jdima le karce
¿Cuál fue el precio del auto?
mi pu pleji le rupnusudu be li pa ki'o le kagni le karce
Pagué mil dólares a la compañía por el auto.
mi pu vecnu le laldo karce pe mi le pendo be mi
.i le pendo pu pleji le rupne'uru be li re ki'o mi le karce
Vendí un auto viejo mío a mi amigo.
El amigo pagó 2 000 euros por el auto.
- ki'o
- coma entre dígitos, así que pa ki'o es 1 000 (mil)
- vecnu
- x1 vende x2 a x3
- te vecnu
- x1 compra x2 de x3
- pleji
- x1 paga x2 a x3 por x4
- jdima
- x1 es el precio de x2
- jdini
- x1 es dinero
- rupnusudu
- x1 cuesta x2 (número) dólares estadounidenses
- rupne'uru
- x1 cuesta x2 (número) euros
Tienda, edificios
ma stuzi le zdani be do
¿Cuál es la ubicación de tu hogar?
le korbi be le cmana
.i mi se zdani le nurma
.i le zdani be mi cu barda dinju gi'e se sledi'u ci da .e le vimstu .e le lumstu
El borde de la montaña.
Vivo en el campo.
Mi hogar es una casa grande y tiene tres habitaciones más el baño y el cuarto de aseo.
je'e
.i ku'i mi pu jbena le tcadu .i je ca ti mi se zdani le jarbu be la .paris.
.i mi xabju ne'a le zarci
Ya veo.
Pero nací en la ciudad, y ahora vivo en los suburbios de París.
Vivo cerca de una tienda.
- stuzi
- x1 es un lugar
- dinju
- x1 es un edificio, casa
- sledi'u
- x1 es una habitación, parte de un edificio x2
- vimstu
- x1 es un inodoro, lugar para excretar
- lumstu
- x1 es un baño, lugar para lavar algo
- zdani
- x1 es un hogar de x2
- se zdani
- x1 vive en x2, x1 habita x2
- tcadu
- x1 es una ciudad o pueblo
- jarbu
- x1 es un área suburbana de la ciudad/pueblo x2
- nurma
- x1 es un área rural, x1 está en el campo
- zarci
- x1 es una tienda