Aralin 8. Mga termino at matematika#

'Maaaring', 'naging' at 'hindi pa naging'#

le'e cipni ka'e vofli Ang mga ibon ay kayang lumipad.

le pendo be mi ca'a xendo prenu Ang kaibigan ko ay nagpapakita bilang isang mabait na tao.

le pendo be mi ka'e litru bu'u ro da Ang kaibigan ko ay kayang maglakbay sa kahit saang lugar.

mi ca'a zvati la .madrid. Nasa Madrid ako.

mi pu'i zvati la .madrid. Napunta na ako sa Madrid.

mi nu'o zvati la .madrid. Hindi pa ako nakapunta sa Madrid.

ka'e

termino ng potensyal: posibleng maaari

ca'a

termino ng potensyal: talagang nangyayari

pu'i

termino ng potensyal: nangyari na

nu'o

termino ng potensyal: hindi pa kailanman nangyari

Ang serye ng tinatawag na mga termino ng potensyal ay naglalarawan ng mga posibleng sitwasyon.

Tandaan na ang ka'e ay nangangahulugang maaaring mangyari ang isang pangyayari, habang, halimbawa,

le'e cipni cu kakne le ka vofli Ang mga ibon ay may kakayahang lumipad.

ay naglalarawan ng mga kakayahan na nakadepende sa mga aksyon ng mga kalahok.

Pagsasanay#

kurji

mag-alaga ng ... (isang tao)

gasnu

... (tagagawa) ay nagpapamangyari ng ... (pangyayari)

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

le nixli

ang batang babae, ang mga batang babae

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

'Plus' at 'minus'#

li mu du li re su'i ci Lima ay katumbas ng dalawa plus tatlo.

Ang li na nakita natin kanina ay katulad ng le pero nagsisimula ito ng mathematical na ekspresyon (o numero lang o timestamp).

Tandaan na ang li re su'i ci (2+3) ay itinuturing na isang ekspresyon at tinatrato bilang isang argumento.

Ang du ay isang salitang relasyon at nangangahulugang … ay katumbas ng ….

• su'i ay nangangahulugang plus.
• vu'u ay nangangahulugang minus.
• pi'i ay nangangahulugang beses at ginagamit para sa multiplikasyon.
• fe'i ay nangangahulugang hinati sa at ginagamit para sa dibisyon.

Ang pi ay decimal separator, kaya ang no pi mu ay nangangahulugang 0.5, at ang ci ze pi pa so ay nangangahulugang 37.19.

Sa ilang notasyon, ang 0.35 ay maaaring isulat bilang .35, at sa Lojban, maaari rin nating alisin ang zero sa pamamagitan ng pagsabi ng pi mu.

Narito ang ilang halimbawa:

li pare fe'i ci du li vo 12 : 3 = 4.

li re pi'i re du li vo dalawa beses dalawa ay apat

li pano vu'u mu pi'i re du li no 10 — 5 ⋅ 2 = 0.

Pansinin na inilalagay mo ang li isang beses lang bago ang equation at isang beses pagkatapos nito. Kaya, ang 12 : 3 ay itinuturing na isang numero. Sa katunayan, ang 4 ay pareho sa 12 : 3. Pareho silang mga numero.

Para magtanong ng numero, ginagamit natin ang ma:

li ci su'i vo du ma 3 + 4 = ?

li ze 7

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

Isulat ang mga mathematical expression na ito sa Lojban:

• 3 + 4 = 7 (li ci su'i vo du li ze)
• 12 - 5 = 7 (li pare vu'u mu du li ze)
• (2 × 3) ÷ 2 = 3 (li re pi'i ci fe'i re du li ci)

'una' — «pa moi», 'pangalawa' — «re moi», 'huli' — «ro moi»#

Ang mga ordinal na numero tulad ng una, pangalawa, at pangatlo ay ginagamit para ayusin ang mga item sa pagkakasunod-sunod. Sa Lojban, nabubuo ang mga ito sa pamamagitan ng pagdagdag ng numero na sinusundan ng moi:

pa moi

x₁ ay una sa x₂ (set)

re moi

x₁ ay pangalawa sa x₂ (set)

ci moi

x₁ ay pangatlo sa x₂ (set)

…

ro moi

x₁ ay huli sa x₂ (set)

Ang mga relasyon ay maaari ring gamitin sa halip ng mga numero:

me mi moi

x₁ ay akin

me do moi

x₁ ay sa iyo

Sa kasong ito, kailangan nating i-convert ang mga panghalip sa mga relasyon gamit ang me.

le prenu cu pa moi le'i se prami be mi Siya ang aking unang pag-ibig.

tu ro moi le'i ratcu pe mi Iyon ang aking huling daga.

le cerni tarci cu ro moi le'i tarci poi cumki fa le nu viska ke'a pu le nu co'a donri Ang tala sa umaga ang huling tala na nakikita bago mag-umaga.

tu me mi moi Iyan ay akin.

tu me mi moi le'i stizu tu me mi moi stizu (gamit ang compound na relasyon para sa kaiklian)

Iyan ang aking upuan.

.i ti voi stizu cu me mi moi le'i pa ci stizu poi jibni le jubme Ang upuang ito ay akin sa labing-tatlong upuan na malapit sa mesa.

Ang mga cardinal na numero ay inilalagay bago ang mga ordinal na numero sa isang string at pinaghihiwalay ng boi:

le ci boi pa moi be le'i kabri pe le ckafi ang unang tatlong tasa ng kape

Kung walang boi, ito ay magiging ci pa moi — tatlumpu't isa.

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

«gau» — pagawin sila#

Ang termino na gau ay nagmamarka ng tagagawa ng isang pangyayari:

le canko cu kalri Bukas ang bintana.

le canko

ang bintana

kalri

… bukas

le canko gau do kalri Binuksan mo ang bintana. Ang bintana dahil sa iyo ay bukas

gau

modal term: dahil sa … (tagagawa), pinapagalaw ng … (isang tao, isang bagay)

kalri

x₁ ay bukas

Kaya, ang mga pandiwa tulad ng magbukas ng isang bagay at magpakilos ng isang bagay ay maaaring i-rephrase bilang gawing bukas ang isang bagay at gawing gumalaw ang isang bagay. Samakatuwid, hindi na kailangan nating matuto ng mga dagdag na pandiwa para sa bawat ganitong kahulugan. Sa halip, idinadagdag lang natin ang termino na gau sa lahat ng oras.

May isa pang paraan na nagpapanatili ng parehong pagkakasunod-sunod ng mga salita tulad ng sa Tagalog:

le canko gau ko kalri ko jai gau kalri fai le canko Buksan mo ang bintana!

Dito, binabago natin ang relasyon na kalri — maging bukas sa isang bagong relasyon:

jai gau kalri

magbukas ng isang bagay

Ang unang lugar ng kalri ay maaaring ipakita gamit ang place tag na fai.

Ilan pang pagkakaiba-iba:

le pa karce cu muvdu Gumagalaw ang kotse.

ko jai gau muvdu fai le karce le karce gau ko muvdu Igalaw mo ang kotse! Pakilusin mo ang kotse!

le karce cu muvdu ti fa le karce cu muvdu fe ti Gumagalaw ang kotse dito.

ko jai gau muvdu fai le karce fe ti Igalaw mo ang kotse dito!

Ang muvdu — gumagalaw sa isang lugar ay binabago sa isang bagong relasyon na jai gau muvdu — magpakilos ng isang bagay o isang tao sa isang lugar.

muvdu

x₁ ay gumagalaw sa x₂ mula sa x₃ sa pamamagitan ng x₄

jai gau muvdu fai le karce

x₁ ay nagpapakilos ng kotse sa x₂ mula sa x₃ sa pamamagitan ng x₄

la .alis. cu klama Dumarating si Alice.

la .alis. gau ko klama Parating si Alice!

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

le xatra

ang liham (na ipapadala)

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

'Bakit?' — «ri'a», «ni'i», «mu'i», «ki'u»#

- ri'a ma carvi - Bakit umuulan?

- le nu le dilnu ca klaku - Dahil umiiyak ang mga ulap.

le dilnu

ang ulap, ang mga ulap

ri'a

modal term: dahil sa … (ilang pangyayari)

ri'a ma

bakit?

klaku

x₁ ay umiiyak

Hindi tulad ng gau, ang termino na ri'a ay umaasa hindi ng tagagawa, kundi ng pangyayari, tulad ng umiiyak ang mga ulap:

le dilnu cu klaku ri'a le nu le dargu cu cilmo Umiiyak ang kalangitan, na nagreresulta sa basang kalsada.

le dargu

ang kalsada

klaku

… umiiyak

Samakatuwid ay ang kabaligtaran na salita kumpara sa dahil:

le dilnu cu klaku .i se ri'a bo le dargu cu cilmo Umiiyak ang kalangitan. Samakatuwid, basa ang kalsada.

cilmo

… ay basa

Isa pang uri ng bakit ay ni'i:

- ni'i ma nicte - le nu le solri na ku te gusni - Bakit gabi? - Dahil hindi nagliliwanag ang araw.

nicte

… gabi

te gusni

… nagliliwanag

le solri na ku te gusni .i se ni'i bo nicte Hindi nagliliwanag ang araw. Samakatuwid, gabi.

ni'i

modal term: lohikal na dahil sa …

se ni'i

modal term: na may lohikal na resulta na …, lohikal na samakatuwid

Dito, hindi natin maaaring gamitin ang ri'a dahil pinag-uusapan natin hindi ang resulta kundi ang lohikal na implikasyon. Ang katotohanan na gabi ay lohikal na sumusunod mula sa hindi pagliwanag ng araw.

mi darxi la .kevin. mu'i le nu ky. lacpu le kerfa be mi Sinuntok ko si Kevin dahil hinila niya ang buhok ko.

lacpu

… humihila ng … (isang bagay)

le kerfa

ang buhok

mu'i

termino: dahil (sa motibo …)

Sa halimbawang ito, ang mayroon tayo ay hindi dalawang pangyayari na pisikal na konektado, tulad ng mga ulap at ulan, kundi tatlong pangyayari:

1. Hinila ni Kevin ang buhok ko.
2. Nagpasya ako, bilang resulta nito, na suntukin si Kevin.
3. Sinuntok ko si Kevin.

Ang Tagalog ay inilalaktawan ang pangalawang pangyayari at sinasabing Sinuntok ko si Kevin dahil hinila niya ang buhok ko. Gayunman, ito ay hindi lamang malabo kundi, sasabihin ng iba, sikolohikal na mapanganib. Ang mga tao ay hindi karaniwang awtomatikong tumutugon sa mga stimulus, kundi bilang resulta ng motibasyon, at ang paghahalo ng mga kumplikadong tugon sa simpleng pisikal na causation ay maaaring magpaniwala sa atin na wala tayong kontrol sa ating mga emosyon o kahit sa ating mga aksyon. Kaya, madalas na kapaki-pakinabang na sabihin hindi lamang ang mga pisikal na reaksyon (ri'a) kundi bigyang-diin ang mga tugon na may cognitive/emotional na elemento (mu'i).

le ctuca pu plicru la .ben. le jemna ki'u le nu by. pu zabna gunka Ibinigay ng guro kay Ben ang hiyas bilang regalo dahil magaling siyang nagtrabaho.

le ctuca

ang guro

le jemna

ang hiyas

zabna

x₁ ay maganda, maayos

gunka

x₁ ay nagtatrabaho

ki'u

modal term: dahil (dahil sa paliwanag …)

Ang pagkakaiba sa pagitan ng motibasyon at justification ay hindi palaging malinaw, pero masasabi nating ang justification ay kinasasangkutan ng ilang panuntunan o pamantayan, habang ang motibasyon ay hindi nangangailangan nito. Ihambing:

le ctuca pu plicru la .ben. le jemna ki'u le nu by. pu zabna gunka Ibinigay ng guro kay Ben ang hiyas bilang regalo, na motivated ng kanyang magandang trabaho.

Sinasabi lang nito na ang pagsisikap ni Ben ang nag-motivate sa guro na ibigay sa kanya ang hiyas, habang sa ki'u, maaari nating ipahiwatig na kaugalian ng mga guro na magbigay ng mga hiyas bilang gantimpala para sa magandang trabaho.

Tandaan: Huwag paghaluin ang ki'u sa ku'i, na nangangahulugang pero, gayunman.

Ang ki'u ay umaapela sa mas pangkalahatang mga konsiderasyon kaysa sa mu'i, pero pinangangasiwaan pa rin nito ang mga pamantayan ng tao, hindi ang mga lohikal na batas. Tanging isang napakainnosenteng estudyante ang maniniwala na kung ang isang estudyante ay binigyan ng hiyas, dapat lohikal na ipahiwatig na magaling na nagtrabaho ang estudyante.

Sa kaso ng ni'i ma nicte, gayunman, ang katotohanan na hindi nagliliwanag ang Araw sa gabi ay lohikal na nagpapahiwatig na hindi nagliliwanag ang Araw. Dito, maaari nating gamitin nang may kumpiyansa ang ni'i.

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

batci : … kumagat sa … (isang bagay)

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

'Napaka … na'#

Ang ekspresyon na napaka … na ay ipinapahayag sa Lojban sa pamamagitan ng paghahati ng pangungusap sa dalawa:

mi tai galtu plipe .i ja'e bo mi farlu Tumalon ako nang napakataas na nahulog ako.

ja'e

modal term: na may resulta na …

tai

modal term: sa paraan ng …

Iba pang mga halimbawa:

mi tai zukte Kumikilos ako sa ganitong paraan

mi tai fengu Napakagalit ko.

fengu

x₁ ay galit sa x₂ (clause) para sa aksyon na x₃ (katangian ng x₂)

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

le galtu : ang kisame, ang mataas na bagay

cnixai

… umiiyak ng luha

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

'Kung … ay'#

ba ku fau le nu do cizra kei mi prami do Kung kakaiba ka, mamahalin kita.

cizra

… kakaiba

fau

modal term: kasabay ng pangyayari na …, sa ilalim ng mga pangyayari na …, kasabay ng …

Ang fau ay katulad ng ca (kapag) o bu'u (sa (ilang lugar)).

Sa maraming kaso, maaari nating palitan ang fau ng ca para makuha ang halos parehong kahulugan (minsan mas tumpak):

mi ba prami do ca le nu do cizra Mamahalin kita kapag kakaiba ka.

Maaari nating palitan ang le ng ro lo sa mga ganitong termino para makakuha ng bagong kahulugan:

mi ba prami do ca ro lo nu do cizra Mamahalin kita tuwing kakaiba ka.

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

«fau» at «da'i». 'Paano kung …'#

da'i mi turni Maaari akong maging gobernador.

turni

… namumuno sa … (isang bagay)

da'i nai mi turni Gobernador ako.

• Ang interheksyon na da'i ay nagmamarka ng relasyon kung saan ito inilalagay bilang naglalarawan ng isang imahinasyon na pangyayari.
• Ang kabaligtaran na interheksyon na da'i nai ay nagmamarka ng relasyon bilang naglalarawan ng aktwal, totoong pangyayari.

Ang mga construct na may da'i ay karaniwang isinasalin sa Tagalog gamit ang mga auxiliary verb tulad ng maaari/maari, pwede, dapat, at kailangan. Ang mga relasyon na may marka na da'i sa Tagalog ay sinasabing nasa subjunctive mood.

Ang pag-alis ng da'i o da'i nai ay ginagawang malinaw ang pangungusap mula sa konteksto lang, na karaniwang medyo transparent. Kaya ang da'i o da'i nai ay hindi obligado. Ginagamit natin ito para sa kalinawan kapag kinakailangan.

Ang mga relasyon na may da'i ay maaaring magsama ng termino na may fau:

da'i mi gleki fau le nu mi ponse le rupnusudu be li pa ki'o ki'o Magiging masaya ako kung mayroon akong isang milyong dolyar.

ponse

… nagmamay-ari ng … (isang bagay)

fau

kasabay ng pangyayari na …

rupnusudu

x₁ ay nagkakahalaga ng x₂ (bilang) US dolyar

pa ki'o ki'o

1 milyon

mo da'i fau le nu mi cusku lu ie nai li'u Paano kung sasabihin kong "hindi"?

Dito, ang pangyayari sa loob ng fau ay parehong imahinasyon kasama ng mi gleki. At narito ang kabaligtaran na halimbawa:

da'i nai mi gleki fau le nu mi ponse le rupnusudu be li pa ki'o ki'o Dahil may isang milyong dolyar ako, masaya ako.

Sa maraming pagkakataon, ang salitang fau ay maaaring ligtas na palitan ng ca lang (sa parehong oras tulad ng …):

da'i nai mi gleki ca le nu do klama Masaya ako kapag dumating ka.

Ang ibang mga preposisyon ay maaaring gamitin kapag kinakailangan:

da'i mi denpa ze'a le nu do limna Maghihintay ako habang lumangoy ka.

denpa

x₁ ay naghihintay para sa x₂ (pangyayari)…

ze'a

sa loob ng ilang panahon, nang ilang sandali, habang …

limna

x₁ ay lumalangoy

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

darsi : … nangangahas na gawin … (property)

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

ricfu : … mayaman

Mga probabilidad#

Ipagpalagay na umuwi ka at nakarinig ka ng may kumakamot. Maaari mong sabihin ang isa sa mga sumusunod na pangungusap:

fau su'o da tu mlatu fau da tu mlatu Maaaring ito ay/posibleng ito ay isang pusa. Posible na ito ay isang pusa. (Marami kang hayop sa bahay. Kaya maaaring ang pusa mo ang kumakamot, pero hindi ka sigurado.)

fau ro da tu mlatu Tiyak na ito ang pusa. (May pusa ka, at ang ganitong ingay ay maaari lamang magawa ng isang bagay, ang pusa na iyon.)

fau so'e da tu mlatu Marahil ito ang pusa. (Kung may aso ka, maaari rin itong gumawa ng ganitong tunog, pero karaniwang hindi ginagawa ng aso mo iyon, kaya mas malamang ang pusa.)

fau so'u da tu mlatu Hindi malamang na ito ang pusa.

fau no da tu mlatu Hindi maaaring ito ang pusa. Hindi dapat ito ang pusa. Imposibleng ito ang pusa.

Pansinin na inalis natin ang da'i para sa kaiklian. Pero kung gusto nating maging eksplisitong malinaw na ang mga pangyayari ay imahinasyon, ang da'i sa mga halimbawang ito ay dapat ilagay sa loob ng relasyon na fau:

1. fau da'i da ay nagpapahiwatig na ang pangyayari sa relasyong ito ay posible, maaaring mangyari.
2. fau da'i ro da — ang pangyayari ay kinakailangang mangyayari.
3. fau da'i so'e da — ang pangyayari ay malamang, malamang na mangyayari, malamang na mangyari.
4. fau da'i so'o da — ang pangyayari ay malayong malamang, maaaring mangyari.
5. fau da'i so'u da — ang pangyayari ay hindi malamang, malamang na hindi mangyayari.
6. fau da'i no da — ang pangyayari ay hindi posible.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga ito ay nasa bilang ng mga imahinasyon na sitwasyon na isinasaalang-alang natin. Hindi natin inilalarawan ang mga sitwasyong iyon; minarkahan lang natin ang mga ito bilang da (isang bagay), na hinahayaan ang konteksto (o ang ating mga tagapakinig) na magpasya kung ano ang mga sitwasyong iyon.

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.

Posibilidad na ipinapahiwatig sa mga lugar ng mga relasyon#

Ang ilang relasyon ay may da'i na ipinapahiwatig sa ilan sa kanilang mga slot kapag hindi mo ginagamit ang da'i nang eksplisito:

mi pacna le nu do ba pluka sipna Umaasa akong magkakaroon ka ng masarap na tulog.

pluka

… masarap

pacna

x₁ ay umaasa para sa x₂ (posibleng pangyayari) na may posibilidad na x₃ (bilang, default na li so'a ibig sabihin malapit sa 1)

mi kanpe le nu do klama Inaasahan kong darating ka.

mi kanpe le nu do ba jinga kei li so'e Malamang na mananalo ka. Inaasahan kong may mataas na posibilidad na mananalo ka.

mi kanpe le nu mi cortu fau ro lo nu su'o lo rokci cu farlu le tuple be mi Alam kong tiyak na kung may batong babagsak sa paa ko, masakit ito.

cortu

… may sakit sa … (bahagi ng katawan)

le tuple

ang paa, ang binti

kanpe

x₁ ay umaasa ng x₂ (posibleng pangyayari) na may inaasahang posibilidad na x₃ (isang bilang mula 0 hanggang 1, ang default na halaga ay li so'a, ibig sabihin malapit sa 1)

Hindi tulad ng pacna, ang relasyon na kanpe ay hindi kinakailangang nagpapahiwatig ng pag-asa o kagustuhan. Maaari itong maglalarawan ng walang kinikilingan na inaasahan, subjective na pagtaya ng posibilidad ng isang sitwasyon.

cumki fa le nu do jinga Posibleng manalo ka.

- xu ba carvi - cumki - Uulan ba? - Siguro.

cumki

x₁ (posibleng pangyayari) ay posible, x₁ ay maaaring mangyari, x₁ ay isang siguro.

- xu ba carvi - lakne - Uulan ba? - Malamang.

lakne

x₁ (posibleng pangyayari) ay malamang

mi djica le nu do jinga Gusto kong manalo ka.

mi djica le nu mi klama la .paris. Mas gusto kong bumisita sa Paris. Gusto kong bumisita sa Paris.

djica

x₁ ay gustong x₂ (posibleng pangyayari)

mi te mukti le ka klama la .paris. Bibisita ako sa Paris. Motivated akong bumisita sa Paris.

mi te mukti klama la .paris. Sinadya kong bumisita sa Paris.

te mukti

x₁ ay motivated na makamit ang layunin na x₂ (posibleng pangyayari) ng motibo na x₃ (pangyayari)

mi kakne le ka limna Kaya kong lumangoy.

mi pu kakne le ka gunka Kaya kong magtrabaho. Kayang-kaya kong magtrabaho.

kakne

x₁ ay kaya, may kakayahang gawin ang x₂ (katangian ng x₁)

Ang x₂ ay naglalarawan ng posibleng pangyayari.

mi nitcu le nu mi sipna Kailangan kong matulog.

nitcu

x₁ ay nangangailangan ng x₂ (posibleng pangyayari)

mi bilga le ka gunka Kailangan kong magtrabaho. Obligado akong magtrabaho.

bilga

x₁ ay kailangan, obligadong gawin ang x₂ (katangian ng x₁)

mi curmi le nu do citka ti Pinapayagan kitang kainin ito.

curmi

x₁ ay nagpapahintulot/nagpapayag ng x₂ (posibleng pangyayari)

mi tolcru le nu do nerkla Pinagbabawalan kitang pumasok.

tolcru

x₁ ay nagbabawal/nagpipigil ng x₂ (posibleng pangyayari)

xu do stidi le ka sipna kei mi Iminumungkahi mo bang matulog ako?

stidi

x₁ ay nagbibigay inspirasyon ng x₂ (posibleng aksyon) sa tagagawa na x₃

mi senpi le du'u ra kakne le ka limna Nagdududa ako na kaya niyang lumangoy.

senpi

x₁ ay nagdududa na x₂ (proposisyon) ay totoo

mi se xanri le nu mi pavyseljirna Naiisip kong isa akong unicorn. Maaari akong maging unicorn.

se xanri x₁ ay nag-iisip ng x₂ (posibleng pangyayari)

xanri x₁ (posibleng pangyayari) ay naisip ng x₂

Pagsasanay#

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin mula sa Lojban.

Takpan ang kanang bahagi ng talahanayan. Isalin sa Lojban.